PEP小学英语四年级上册Recycle1导学案 (2).doc

Recycle1学案第一课时readaloud一、学习目标1.能听懂、会说Unit1－3中的特殊疑问句，并能熟练运用。2.能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组。3.培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。4.增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。二、学习重点1.单词及词组的正确听、说、认、读；用恰当的形容词来描述自己的朋友:提示学生出礼貌应该使用heavy代替fat。2.用以上形容词来描述自己的朋友；Ihave...与Hehas...中的have,has的用法一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告[课前尝试]英汉互译teacher（）教室（）student（）黑板（）go（）讲台（）floor（）window（）电脑（）cake（）[课堂探究]1．教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。What'sinourclassroom/schoolbag?2．听录音，回答问题：What'sinJohn’sschoolbag?WhoisJohn’sfriend?What’shername?小组内表演对话。介绍John和他的老师的外貌特点。[课后检测]一．Let’sfindout教师出示第一组单词：hair,eyes,ears,nose,mouth.long,short,big,small教师出示第二组单词：thin,strong,quiet,cute,tall,short运用以上词汇描述班级内同学的模样和特征，让大家猜是谁。选择，将答案填入题前的括号里。（）1.当有人问你“她叫什么名字？”，你回答：A.MynameisAmy.B.HernameisAmy.C.HisnameisAmy.（）2.当你想告诉别人你有一个新朋友，你说：A.Ihaveafriend.B.Ihaveanewclassmate.C.Ihaveanewfriend.（）3.下午和朋友见面，你说：A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodevening.（）4.当你想让别人看这张图片时，你说：A.Lookthepicture.B.Lookatthepicture.C.Seethepicture.（）5.你想知道朋友说的人是学生还是老师，你问：A.Studentorteacher?B.Studentandteacher.C.Boyorgirl?三．.选出一个与其它三个不属于同一类的单词,并将序号填入题前的括号里。（）1.A.thirtyB.FiftyC.fourD.too（）2.A.mathB.EnglishC.bookD.Chinese（）3.A.blueB.rulerC.greenD.purple（）4.A.tallB.sportsC.strongD.quiet（）5.A.notebookB.floorC.wallD.door（）6.A.appleB.bigC.pearD.orange（）7.A.cakeB.carC.bikeD.plane（）8.A.crayonB.sharpenerC.penD.picture（）9.A.catB.peachC.rabbitD.duck（）10.A.friendB.fatherC.brotherD.grandpaRecycle1第二课时Connectandsay班级：姓名：[学习目标]1．复习26个字母及五个元音字母；2．复习元音字母OI在不同单词中的发音。[学习重点]掌握字母的发音和书写。[课前尝试]1.默写26个字母,大小写对应。2、考考你，你能说出几个元音字母？[课堂探究]1．听录音，边听边理解其意。2．找出这些单词中的元音字母.3．你能试着把单词按照元音字母的发音归类吗。[课后检测]1．听音辨字母2．字母书写传递比赛[作业设计]1.我能给单词读音归类:MikenotetimeRosedogsidehopefinecokehotwinnice/ai//ei//i//כ://əu/2.默写5个元音字母。3.找出相对应的大小写字母，用线连起来。IMGQBLYPWDglbiwqmdyp4.找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（）1)、A、windowB、boardC、black（）2)、A、fiftyB、fineC、five（）3)、A、colourB、ChinesebookC、mathbook（）4)、A、thinB、strongC、long（）5)、A、musicB、noseC、mouth（）6)、A、bagB、pencilC、we（）7)、A、computerB、bigC、small（）8)、A、bookB、teacherC、ruler（）9)、A、deskB