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自然拼读法（Phonics）学习步骤详解

第一篇：自然拼读法(Phonics)学习步骤详解
自然拼读法(Phonics)学习步骤详解
自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字
母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发
音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌
握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然
拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己
母语的方法。
英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千
上万的不同拼法中，基本发音音素却只有48个，这说明26个字母与
基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文
字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是
一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增
加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对
于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。
自然拼读六阶成功法
自然拼读在国外是一直沿用学语言的方法，有着成熟的教学方案，
在国外学校，自然拼读学习分为六个阶段：
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-acaa-
tat
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er
sweater
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤
步骤一：26个英文字母(alphabetletters)的发音-短音节
Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？
就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，
首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几
乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；
而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，
不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，
但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音
其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半
元音字母。归在一处，只为方便。2、5个元音字母的发音-短元音a、
e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音
5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该
字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母
音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
规则
举例
/a_e/e在结尾不发音
caketapelakegateplategrapecane
/ai/
出现在以n/l结尾的单词中raintrainmailnailsailbraintail/rail
/ai/
出现在单词末尾
playdaytodayawaysaymaystay
2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的
字母音(读音)，写作/i:/。
规则
举例
/e_e/e在结尾不发音
theseChineseJapaneseathletePeteEve
/ee/
keeptreethreesleepmeetseenseed
/ea/
eatseateareadmeatcleanspeaksteal
/e/
只有一个元音且在单词末尾
hesheweme
3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的
字母音(读音)，写作/ai/。
规则
举例
/i_e/e在结尾不发音
icenineridehidesidelinebikemike
/ie/
出现在单词末尾
dielietiepie
/igh/出现在辅音之间且结尾为爆破音
rightnightlightbrightfright
/y/
全是辅音且出现在单词末尾
byflyskyspycrydrytryfry
4、o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为o的字
母音(读音)，写作/ou/。
规则
举例
/o_e/e在结尾不发音
homenosestonehoperoperose
/oa/
出现在辅音之间且结尾为爆破音
soaploadfloatroadcoat
/ow/出现在单词末尾
knowslowgrowthrowlowsnow
5、u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/