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课件-全国-2013_六年级语文下册 养花课件 浙教版.rar
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课件-全国-2013_六年级语文下册 养花课件 浙教版.rar
养花作者简介老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会，语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家”。老舍先生60年代老舍速写（叶浅予画）《茶馆》
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课件-全国-2013_六年级语文下册 养花课件+教案+教学实录（打包5套） 浙教版.rar
1养花教学目标：1.理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的感情。2.学会生字新词。3.完成课后练笔。4.有感情朗读课文，背诵你喜欢的自然段。教学重点：理解课文的思想内容，完成练笔。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课你家中有花吗？谈谈你的感受。二、检查预习1.指名按自然段朗读课文。2.同学们已经预习了课文，你说说老舍先生为什么要养花？他从中体会到什么乐趣？三、通过读课文，给课文分段1.学生自由朗读课文，思考：课文可以分几段？每一段讲了什么意思？2.讨论：课文
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课件-全国-2013_六年级语文下册 林海课件 浙教版.rar
学习目标词语学习这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。1．“岭”有什么特点？2．作者是怎样描写这些特点的？3．这样描写表达了作者怎样的思想感情？“岭”的三个特点：作者是深入林中细致观察，才会得到“亲切与舒服”的结果。同时，这种感觉表达了他对林海的喜爱之情。大兴安岭的美丽仅仅在它的景物吗？我们在生活中，不但要留心观察，抓住生活中感受最深的人、事、物来写，在叙述的过程中表达自己的真情实感。作者的感觉是那么强烈，是因为他想表达一种情感
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课件-全国-2013_六年级语文下册 春课件 浙教版.rar
朱自清写春名句：杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜甫：好雨知时节，当春乃发生。韩愈：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。孟浩然：夜来风雨声，花落知多少。王维：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。一、给下列的字注音二、给下列的词语解释春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚
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课件-全国-2013_六年级语文下册 花潮课件 浙教版.rar
花潮李广田（1906—1968），散文家。号洗岑，笔名黎地、曦晨等。山东邹平人。1929年考入北京大学外语系，次年开始发表诗文。1935年大学毕业，回济南教中学。曾与北大学友卞之琳、何其芳合出诗集《汉园集》。水榭接踵摩肩翠柏碧梧炫耀鼎盛伫立一番簪在发髻花团锦簇喜悦伸张扩展依依不舍向往端详驻足低吟密密层层春光似海，盛世如花。花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的形象。接踵摩肩：脚碰脚，肩碰肩，形容人多，拥挤。也作摩肩接踵。炫耀：夸耀。鼎盛：正当兴旺或强壮。依依不舍：形容非常留恋，舍不得分离。依依，留恋的样子。舍
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