2024年衡水市枣强县中学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析.docx

2024年衡水市枣强县中学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）A.领导能力B.生理能力C.学习成绩D.人际关系第2题：单选题(本题1分)在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A..听觉控制B.视觉控制C.触觉控制D.动觉控制第3题：单选题(本题1分)班主任工作的重要内容之一是开展以班级（）为核心的常规管理。A.教育目的B.培养目标C.规章制度D.教学规则第4题：单选题(本题1分)布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。A..道德目标B.动作技能目标C.发展目标D.健康目标第5题：单选题(本题1分)个体身心发展的不均衡性要求（）。A..教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行第6题：单选题(本题1分)狭义的教育是指（）。A..文化传授B.课堂授课C.经验传授D.学校教育第7题：单选题(本题1分)根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍第8题：单选题(本题1分)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（）。A..常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理第9题：单选题(本题1分)行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A..经典条件作用B.操作性条件作用C.精神分析理论D.认知理论第10题：单选题(本题1分)苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A..言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则C.理论联系实际原则D.集中教育原则第11题：单选题(本题1分)垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）A.加涅B.华生C.布鲁纳D.斯金纳第12题：单选题(本题1分)加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决第13题：单选题(本题1分)听觉中枢位于（）A.枕叶B.顶叶C.颞叶D.岛叶第14题：单选题(本题1分)注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。A.基础B.拓展C.研究D.能力第15题：单选题(本题1分)激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（）。A..学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度第16题：单选题(本题1分)校园文化的核心是学校的（）文化。A.精神或观念B.物质环境C.建筑与设计D.自然生态第17题：单选题(本题1分)提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。A..阿尔波特B.奥苏贝尔C.布卢姆D.马斯洛第18题：单选题(本题1分)（）是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。A.教师B.班主任C.班长D.学生会第19题：单选题(本题1分)结构主义课程理论的代表是（）。A..杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈第20题：单选题(本题1分)主张“有教无类”的观点的人是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹第21题：单选题(本题1分)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A..培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫第22题：单选题(本题1分)对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。A.消退说B.动机说C.同化说D.干扰说第23题：单选题(本题1分)决定教育事业领导权的是（）。A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平第24题：单选题(本题1分)许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）。A..双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制第25题：单选题(本题1分)班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.家访C.转化后进生D.组织和培养班集体第26题：单选题(本题1分)一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。A.配置性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价第27题：单选题(本题1分)罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A..期望效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.预期效应第28题：单选题(本题1分)赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（）。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》第29题：单选题(本题1分)学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习第30题：单选题(本题1分)当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A..分组教