2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》全真模拟试卷及答案.docx

2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》全真模拟试卷及答案第1题：单选题(本题1分)技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A..挫折现象B.波峰现象C.高原现象D.低谷现象第2题：单选题(本题1分)()是教学大纲的具体化。A.讲义B.提纲C.教学参考书D.教科书第3题：单选题(本题1分)“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明阶级性第4题：单选题(本题1分)历史课中历史事件、历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。A..符号学习B.命题学习C.概念学习D.上位学习第5题：单选题(本题1分)制约学校课程的因素有社会、知识和（）。A.教师B.儿童C.教材D.学校类型第6题：单选题(本题1分)皮亚杰认为个体适应环境方式是（）。A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应第7题：单选题(本题1分)元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（??）A.分析如何完成学习任务B.变化阅读的速度C.容忍模糊D.猜测第8题：单选题(本题1分)独立形态时期的第一本教育学著作是（）。A..《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》第9题：单选题(本题1分)“吹、弹、拉、唱”属于（）技能。A.认知B.操作C.心智D.一般第10题：单选题(本题1分)（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈第11题：单选题(本题1分)在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。A..科技B.经济C.综合国力D.教育第12题：单选题(本题1分)在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的词语，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A..复述策略B.理解一控制策略C.精加工策略D.组织策略第13题：单选题(本题1分)根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。A..细微型与粗放型操作技能B.连续型与断续型操作技能C.闭合性与开放性操作技能D.徒手型与器械型操作技能第14题：单选题(本题1分)在数学课上，老师先讲了轴对称图形，在此基础上提出圆是轴对称图形，这种学习是()A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习第15题：单选题(本题1分)以下学校机构不属于行政性组织机构的是（）。A..校长办公室B.教务处C.总务处D.教育工会第16题：单选题(本题1分)最重要和最良性的学习动力是（）。A..学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待第17题：单选题(本题1分)教育的质的规定性是指教育是（）。A..培育下一代B.传递生活经验C.培养人的社会活动D.传递生产经验第18题：单选题(本题1分)当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A..准备律B.练习律C.效果律D.动机律第19题：单选题(本题1分)等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A..反例B.变式C概括D.抽象第20题：单选题(本题1分)心智技能的特点有（）。A.客观性，外显性，简缩性B.观念性，内潜性，简缩性C.客观性，外显性，展开性D.观念性，内潜性，展开性第21题：单选题(本题1分)认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）。A..人本位论B.社会本位论C.政治本位论D.经济本位论第22题：单选题(本题1分)道德的认知模式是由瑞士学者()提出的。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.布鲁纳D.布鲁姆第23题：单选题(本题1分)西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是（）。A..赫尔巴特B.康德C.卢梭D.杜威第24题：单选题(本题1分)教学过程的中心环节是（）。A..巩固知识B.领会知识C.运用知识D.检査知识第25题：单选题(本题1分)以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A..桑代克的尝试错误说B.苛勒的顿悟说C.巴甫洛夫的经典性条件作用论D.杜威的分阶段说第26题：单选题(本题1分)影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。A..政治经济制度B.科学技术C.生产力D.社会性质第27题：单选题(本题1分)对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论第28题：单选题(本题1分)人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。A..学习需要B.动机归因C.成就动机D.学习动机E.自我效能感第29题：单选题(本题1分)下面体现垂直迁移的具体事例是（）。A..汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概