2024年江西省萍乡市湘东区中学《教育心理学》全真模拟试题含解析.docx

2024年江西省萍乡市湘东区中学《教育心理学》全真模拟试题含解析第1题：单选题(本题1分)根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍第2题：单选题(本题1分)根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）A.配置性评定B.形成性评定C.总结性评定D.有效性评定第3题：单选题(本题1分)(2005年)学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A..学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律第4题：单选题(本题1分)制约课程改革的三大因素是（）。A..政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论C.社会、知识、儿童D.教育目的、教育理念、课程理论第5题：单选题(本题1分)师生关系在人格上是（）。A..授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系第6题：单选题(本题1分)马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）A.生理需要B.自我实现需要C.安全需要D.认知需要第7题：单选题(本题1分)重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。A.亚里斯多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良第8题：单选题(本题1分)品德是（）和教育学的研究对象。A.哲学B.科学C.心理学D.伦理学第9题：单选题(本题1分)“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。A..教育与政治的关系B.教育与人的关系C.教育与经济的关系D.教育与社会的关系第10题：单选题(本题1分)“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A..教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系第11题：单选题(本题1分)学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获取知识的方法是（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法第12题：单选题(本题1分)我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A.教师专业团体B.教育行政部门C.教师所在的学校D.社会公共事业机构第13题：单选题(本题1分)(2007年)用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A..苛勒B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克第14题：单选题(本题1分)苏格拉底的“产婆术”体现了（）原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.思想性第15题：单选题(本题1分)专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并有预见性。A.学生B.教师C.教材D.教学思想第16题：单选题(本题1分)在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A..元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略第17题：单选题(本题1分)课堂气氛的类型不包括（）A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.中立的课堂气氛第18题：单选题(本题1分)教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜査，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。A..身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权第19题：单选题(本题1分)安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是（）。A..认知阶段B.联结阶段C.整合阶段D.自动化阶段第20题：单选题(本题1分)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.看具体情况，可有多端性第21题：单选题(本题1分)在吉尔福特提出的创造性思维的指标中，所谓的变通性是指（）A.产生许多符合要求的答案的能力B.对某一问题变换研究角度的能力C.反映答案的新颖和别致程度的能力D.探求问题多种答案的思维第22题：单选题(本题1分)下列哪种现象不属于学习?()A.小孩到一-定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智第23题：单选题(本题1分)现代教育改革的核心是（）A.课程改革B.提高师资水平C.教学组织形式改革D.加强道德教育第24题：单选题(本题1分)强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。A.内发论B.外铄论C.环境决定论D.多因素相互作用论第25题：单选题(本题1分)(2006年)教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A..学生的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律第26题：单选题(本题1分)现代认知结构迁移理论的提出者是（）。A..布鲁纳B.维纳C.加涅D.奥苏伯尔第27题：单选题(本题1分)思想品德形成的基础是()。A.道德认识B.活动与交往C.道德情感D.道德意志第28题：单选题(本题1分)语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。A..言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知