2024年杞县中学《教育心理学》深度自测卷及答案.docx

2024年杞县中学《教育心理学》深度自测卷及答案第1题：单选题(本题1分)态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。A..行为方式B.意向或意图C.行为习惯D.语言或行为第2题：单选题(本题1分)师生关系在道德上是（）的关系。A.授受服从B.民主集中C.矛盾排斥D.相互促进第3题：单选题(本题1分)我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）A.投射效应B.光环效应C.晕轮效应D.刻板效应第4题：单选题(本题1分)下面说法正确的是（）。A..创造力与智力髙度相关B.高智力者，创造力也高C.低智力者，创造力高D.知识经验与创造力呈正相关第5题：单选题(本题1分)马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A..归属B.自我实现C.尊重D.生理第6题：单选题(本题1分)《中华人民共和国义务教育法》规定接受义务教育的对象是（）A.青年B.成人C.儿童D.适龄儿童和少年第7题：单选题(本题1分)(2007年)用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A..苛勒B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克第8题：单选题(本题1分)建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的（）。A..最终答案B.唯一结论C.绝对解释D.不变实质第9题：单选题(本题1分)学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A..引导性B.间接性C.简捷性D.交往性第10题：单选题(本题1分)参与小组讨论的人数一般以（）A.2?3人为宜B.5?8人为宜C.10人以上为宜D.20人以上为宜第11题：单选题(本题1分)一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）A.正迀移B.负迀移C.顺向迀移D.逆向迀移第12题：单选题(本题1分)人本主义心理学的代表人物是（）。A..华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威第13题：单选题(本题1分)(2002年)教育心理学属于（）。A..自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学第14题：单选题(本题1分)认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。A..外铄论B.内发论C.遗传决定论D.多因素相互作用论第15题：单选题(本题1分)（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A.教学B.教育C.自学D.智育第16题：单选题(本题1分)在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A..加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克第17题：单选题(本题1分)现代教育改革的核心是（）A.课程改革B.提高师资水平C.教学组织形式改革D.加强道德教育第18题：单选题(本题1分)课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A..柏拉图B.毕达哥拉斯C.苏格拉底D.亚里士多德第19题：单选题(本题1分)制约课程改革的三大因素是（）。A..政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论C.社会、知识、儿童D.教育目的、教育理念、课程理论第20题：单选题(本题1分)在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A..听觉控制B.视觉控制C.触觉控制D.动觉控制第21题：单选题(本题1分)我国实施义务教育的法律保证是（）。A..《宪法》B.《素质教育法》C.《义务教育法实施细则》D.《义务教育法》第22题：单选题(本题1分)群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为将产生（）。A..极大的影响B.不大的影响C.积极的影响D.消极的影响第23题：单选题(本题1分)通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A..行为塑造法B.自我控制法C.强化法D.示范法第24题：单选题(本题1分)在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。A.道德认识的提高B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志D.道德行为的形成第25题：单选题(本题1分)()年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。A.1999B.2001C.2003D.2005第26题：单选题(本题1分)垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳第27题：单选题(本题1分)古代埃及设置最多的学校是（）。A.宫廷学校B.职官学校C.文士学校D.僧院学校第28题：单选题(本题1分)在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。A.教学过程B.教学媒体C.教学内容D.教学手段第29题：单选题(本题1分)一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括()。A.朋友角色B.管理者角色C.研究者角色D.服务者角色第30题：单选题(本题1分)美育之“超美育”功能，即指（）。A..直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能第31题：单选题(本题1分)提出“明了、联想、系统、方法