2024年杞县中学《教育心理学》点睛提分卷含解析.docx

2024年杞县中学《教育心理学》点睛提分卷含解析第1题：单选题(本题1分)教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A..管理B.引导C.控制D.交往第2题：单选题(本题1分)抑郁症的主要特征是持久的（）。A..焦虑B.紧张C.情绪低落D.注意障碍第3题：单选题(本题1分)最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。A..柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底第4题：单选题(本题1分)一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移第5题：单选题(本题1分)第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的（）。A..直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则第6题：单选题(本题1分)自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。A..控制B.基本看法C.改造D.认识和态度第7题：单选题(本题1分)在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A..以智育为主B.以上课为主B.课外活动为主D.以社会实践为主第8题：单选题(本题1分)心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A..支持作用B.定向作用C.阻碍作用D.强化作用第9题：单选题(本题1分)一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。A..正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移第10题：单选题(本题1分)（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A.小学B.初中和高中C.大学D.成年第11题：单选题(本题1分)__________是教师职业的基本要求。（）A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.爱岗守法第12题：单选题(本题1分)一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是（）。A..政治经济制度B.社会生产力水平C.社会文明程度D.学校教育制度第13题：单选题(本题1分)以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A..技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组第14题：单选题(本题1分)教育的最高理想是通过（）体现出来的。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标第15题：单选题(本题1分)(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。A..让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视第16题：单选题(本题1分)学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。A.语义联想B.视觉想像C.关键词法D.谐音联想法第17题：单选题(本题1分)下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现第18题：单选题(本题1分)动机强度与学习效率之间的关系是（）。A..成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U型曲线关系第19题：单选题(本题1分)教科书上的练习题多属于（）。A..有结构问题B.无结构的问题C.简单问题D.复杂问题第20题：单选题(本题1分)“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论第21题：单选题(本题1分)以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是（）。A..德育B.智育C.美育D.技术教育第22题：单选题(本题1分)下列选项中，不属于终身教育理论的要点的是A.学习的主体是课程和教师B.连续性一整体性C.广泛采用创造性的教育方法D.广泛采用小组学习法第23题：单选题(本题1分)《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则第24题：单选题(本题1分)心理学家是根据身心发展的（）规律提出发展关键期的概念的。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性第25题：单选题(本题1分)隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。A.察举制B.举孝廉C.九品中正制D.科举制第26题：单选题(本题1分)“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）A.教育与人的关系B.教育与政治的关系C.教育与经济的关系D.教育与文化的关系第27题：单选题(本题1分)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A..孟子B.荀子C.墨子D.孔子第28题：单选题(本题1分)通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（）。A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学