2024年广西壮族桂林市全州县中学《教育心理学》高分通关卷及答案.docx

2024年广西壮族桂林市全州县中学《教育心理学》高分通关卷及答案第1题：单选题(本题1分)（）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A.1984B.1985C.1986D.1987第2题：单选题(本题1分)（）具有加速个体发展的特殊功能。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素第3题：单选题(本题1分)我国最早使用“教育”一词的是（）。A..孔子B.孟子C.许慎D.朱熹第4题：单选题(本题1分)先行组织者教学技术常用于（）。A..接受学习B.发现学习C.个别化学习D.掌握学习第5题：单选题(本题1分)个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A..顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性第6题：单选题(本题1分)品德是一种（）。A.社会现象B.意识形态C.道德标准D.个性心理特征第7题：单选题(本题1分)“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A..阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性第8题：单选题(本题1分)“学而时习之”、“温故而知新”符合（）的教学原则。A.启发性B.巩固性C.循序渐进D.理论联系实际第9题：单选题(本题1分)个人主体自我对客体自我的看法就是（）A.自我概念B.自尊C.自卑D.意识第10题：单选题(本题1分)19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式（）。A..个别教学B.分组教学C.现场教学D.复式教学第11题：单选题(本题1分)哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论第12题：单选题(本题1分)教育心理学成为一门独特学科并形成比较完整的体系，经历了几个时期，其中完善时期的时间大约为（）A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后第13题：单选题(本题1分)教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差第14题：单选题(本题1分)特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。A.标准参照测验B.常模参照测验C.描述性测验D.团体测验第15题：单选题(本题1分)评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A..课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书第16题：单选题(本题1分)制度化教育建立的典型表现特征是（）。A..学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织的出现第17题：单选题(本题1分)学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征？（)A.程序性B.垄断性C.非自愿性D.公益性第18题：单选题(本题1分)一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的（）。A..效度B.信度C.难度D.区分度第19题：单选题(本题1分)与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。A..系统性B.预见性C.结构性D.实效性第20题：单选题(本题1分)能对受教育者的数量和教育质量发生影响的因素是（）。A..科学技术B.政治经济制度C.生产力D.文化第21题：单选题(本题1分)我国学校德育内容的“主旋律”是（）。A..爱国主义、集体主义和社会主义思想B.爱国主义、集体主义和劳动教育C.爱国主义、集体主义和理想教育D.爱国主义、劳动教育和理想教育第22题：单选题(本题1分)通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法第23题：单选题(本题1分)“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这个观点是()提出的。A.洛克B.华生C.卢梭D.孟子第24题：单选题(本题1分)教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）。A..知识传授者B.学生楷模C.学生家长代理人D.严格管理者第25题：单选题(本题1分)能改变教育者观念的因素是（）。A..政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化第26题：单选题(本题1分)学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。A.内因B.客体C.外因D.主体第27题：单选题(本题1分)练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）A.图示B.坐标C.遗忘曲线D.练习曲线第28题：单选题(本题1分)俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是（）A.性格B.