大班体育游戏MicrosoftWord文档.doc

大班体育游戏《垫子上的游戏》山西省介休市龙凤镇龙头幼儿园陶海英活动目标：1、探索垫子的各种玩法，锻炼身体协调能力、弹跳力。2、体验游戏所带来的快乐。活动内容：大班体育游戏《垫子上的游戏》活动重难点：1、提高幼儿的弹跳能力。2、发展幼儿的身体协调能力和空间思维能力。活动准备：准备和幼儿人数相当的小椅子，6——7块海绵垫子，音乐《爸爸去哪儿》。活动过程：一、热身活动：通过游戏激发孩子活动的兴趣。1、椅子游戏幼儿坐在椅子上，将手脚抬起听口令分别拍击，随后绕着小椅子转圈。2、口令游戏幼儿听口令做出反应。1是站在椅子的前边，2是站在椅子的左边，3是站在椅子的右边，4是站在椅子的后边，5是坐到椅子上，锻炼幼儿空间思维能力和反应能力。3、蛇形跑教师带着幼儿绕着小椅子进行蛇形跑，5秒钟时间回到自己的座位上，并且按规定来坐，学号为单数的幼儿坐到第一排，学号为双数的幼儿要坐到第二排，教师随后进行随机抽查。二、基本活动：1、鼓励幼儿自主探索垫子的玩法，并请小朋友进行示范。2、游戏过程：（1）、“小小勇敢者”将三块垫子叠放在一起，幼儿用跳、攀爬等方法站到垫子顶部，从垫子上跳下来。然后逐步增加垫子的数量，来锻炼幼儿攀爬、跳跃的能力。（2）、“过断桥”将所有的垫子放在一条线上，每块垫子间断开一定距离，让幼儿尝试用各种方法通过断桥。尝试用助跑单脚跳跨越的方法通过断桥，教师引导、纠正幼儿的错误或者不规范的动作。最后，师幼共同总结，进行重复练习。3、教师进行观察，调整垫子间的距离。三、结束活动1、教师带领幼儿做整理放松活动。2、跟着音乐《爸爸去哪儿》，带领幼儿做韵律操。活动反思：在活动中，孩子们兴趣浓厚，积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我、不服输的精神。活动中，我充分相信幼儿，给他们创设了充分自主探索的机会，让他们真正体验到成功的愉悦。在“小小勇敢者”和“过断桥”这两个环节，我充分让幼儿动脑筋，想办法，自己挑战垫子，许多孩子就在“过断桥”时运用了单脚跳、双脚跳、助跑跨跳等方法来通过断桥。同时，我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间。在“过断桥”时我认真进行观察，随时调整垫子间的距离，并且不断增加难度，这对幼儿提出了挑战，他们的活动热情随着断桥跨度的增长而提升。在活动中，我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护，使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐，就连平时特别胆小、腼腆的孩子也积极的参与到活动中来，情绪特别高涨。