2024年内蒙古阿拉善盟中学《教育心理学》押题密卷含解析.docx

2024年内蒙古阿拉善盟中学《教育心理学》押题密卷含解析第1题：单选题(本题1分)危险期主要指（）。A..幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期第2题：单选题(本题1分)编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。A..随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排第3题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A..抽象思维B.逻辑思维C.形象思维D.概括思维第4题：单选题(本题1分)课程目标的制定既要依据对学生的研兹和对社会的研究，又要依据对（）。A.教法的研究B.时代的研究C.学科的研究D.学法的研究第5题：单选题(本题1分)杜威所主张的教育思想被称作是（）。A..存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想第6题：单选题(本题1分)20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。A..个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化第7题：单选题(本题1分)在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.赫拉克利特D.柏拉图第8题：单选题(本题1分)在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）。A..生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说第9题：单选题(本题1分)校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。A..科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课第10题：单选题(本题1分)古希腊“百科全书式”的哲学家是指（）。A..柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.卢梭第11题：单选题(本题1分)奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A..痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说第12题：单选题(本题1分)哲学取向的教学理论源于【】A.夸美纽斯的”泛智”教育思想B.昆体良的儿童早期训练思想C.亚里士多德的和谐教育思想D.苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统第13题：单选题(本题1分)某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。A.人本主义学习B.认知学习策略C.联结学习D.建构主义第14题：单选题(本题1分)在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（）A.感知B.意识C.反省D.行为第15题：单选题(本题1分)态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A..知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观第16题：单选题(本题1分)关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知第17题：单选题(本题1分)提出掌握学习的理论的人是（）A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉第18题：单选题(本题1分)教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。A..单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教，单纯知识传授D.单纯书本，排斥实践第19题：单选题(本题1分)把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式第20题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的（）。A..心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程第21题：单选题(本题1分)构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A..教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段第22题：单选题(本题1分)外铄论的代表人物是（）A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生第23题：单选题(本题1分)下列表现符合心理防御机制中文饰的是（）。A..明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁B.考试不及格，则说考试太难超出要求C.把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力D.学习成绩平平，但体育成绩突出第24题：单选题(本题1分)（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德第25题：单选题(本题1分)在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。(2009年，甘肃)A.梅伊曼B.桑代克C.推孟D.贾德第26题：单选题(本题1分)行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A..经典条件作用B.操作性条件作用C.精神分析理论D.认知理论第27题：单选题(本题1分)儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第28题：单选题(本题1分)我国中小学实行的“六三三”学制首次规定是在（）年颁布的（）中。A.1902年壬寅学制B.1903年癸卯学制C.1911年辛亥学制D.1922年壬戌学制第29题：单选题(本题1分)中国古代“内发论”的代表是（）。A..荀子B.孟子C.