2024年内蒙古阿拉善盟中学《教育心理学》押题密卷及答案.docx

2024年内蒙古阿拉善盟中学《教育心理学》押题密卷及答案第1题：单选题(本题1分)我国最早的一部教育专著是（）。A..《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》第2题：单选题(本题1分)小丽总是怀疑自己的手脏，每天控制不住的反反复复的去洗手，这种行为属于()。A.强迫观念B.强迫行为C.强迫考虑D.强迫焦虑第3题：单选题(本题1分)冯特建立第一个心理学实验室是在（）A.1877年B.1879年C.1781年D.1780年第4题：单选题(本题1分)认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是（）。A..知识B.领会C.应用D.分析第5题：单选题(本题1分)奠定了班级理论基础的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯第6题：单选题(本题1分)评分的绝对标准是（），相对标准是其他学生的成绩。A.课程内容B.社会议论C.平时表现D.学校要求第7题：单选题(本题1分)关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。A.较髙B.较低C.中等D.—般第8题：单选题(本题1分)就一个测验的优劣面言，最重要的指标是（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度第9题：单选题(本题1分)促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A.教育的社会功能B.教育的个体谋生功能C.教育的工具功能D.教育的本体功能第10题：单选题(本题1分)一个人的基本素养主要包括（）。A..身体、精神B.道德、学识C.德、智、体D.知、情、意第11题：单选题(本题1分)教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）。A..知识传授者B.学生楷模C.学生家长代理人D.严格管理者第12题：单选题(本题1分)(2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略?（）A.设置目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记第13题：单选题(本题1分)经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。A..形象概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括第14题：单选题(本题1分)道德观念、道德信念的形成有赖于（）。A..道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第15题：单选题(本题1分)学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力第16题：单选题(本题1分)概括化理论的创立者是（）。A..桑代克B.贾德C.苛勒D.华生第17题：单选题(本题1分)共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）A.桑代克B.沃尔夫C.詹姆斯D.贾德第18题：单选题(本题1分)(2009年)学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A..注意分散B.粗心C.知觉整体性D.定势第19题：单选题(本题1分)教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外．还要具有一定的（）。A..研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力第20题：单选题(本题1分)认为动物界也存在教育活动的学者是（）。A..孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞第21题：单选题(本题1分)根据维纳归因理论，属于外在、稳定而不可控制的因素是（）。A.努力B.能力C.任务难度D.运气好坏第22题：单选题(本题1分)学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）。A..顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移第23题：单选题(本题1分)在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。A..直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则第24题：单选题(本题1分)欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和（）。A..斯巴达教育B.雅典教育C.教会学校教育D.实科教育第25题：单选题(本题1分)德育过程的主要矛盾是（）。A..教育者与德育内容、方法的矛盾B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C.学生知的深与知的浅的矛盾D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾第26题：单选题(本题1分)依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段?（）A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化第27题：单选题(本题1分)我国中学教学的基本组织形式是（）A.班级授课制B.个别教学C.复式教学D.分组教学第28题：单选题(本题1分)为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学策略B.教学原则C.教学手段D.教学形式