语文高效课堂教学实施方案（通用8篇）.pdf

语文高效课堂教学实施方案（通用8篇）

语文高效课堂教学实施方案篇1
“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是每一位教师教书育
人的原则和目标，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又
要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是在课堂45分钟获得
最大的效益，让每一位学生都受益，达成教学目标即知识、能力、过
程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的学生也有不同的收益，
课堂真正成为学生学的主阵地，学生参与课堂活动的态度和程度决定
了课堂实效，做为教师提高课堂教学的实效性，就是要实现学生在课
堂上思维总量的最大化。这就要求教师要对一节课的教学的前前后后
做一个完备的统筹安排。为积极推进“高效课堂”的研究，提高课堂
教学的实效性，努力达到教学高效率与高效益的有效结合，现就实践
高效课堂工作，对自己今后的语文教学做如下计划：
一、年级组内按六环节教学模式的“六个环节”进行研讨。
备课组长带领本组教师以讲读课文为主要研讨对象，按第一课时
和第二课时中六个环节教学进行研讨，通过集体备课、上研讨课、同
课异构课等形式，研究出本年语文课堂教学模式，并对课前预习、课
前检测、(学习目标)、合作交流、学生展示、当堂检测每个环节进行研
讨交流，最后形成一套适合本年级语文教学中的成功模式，教学中遇
到哪些问题，采取什么方法和措施解决，效果如何，要认真做好记录，
尤其是认真上好同课异构课，一节课一位教师主讲后，大家提出意见
和建议，第二天安排另外一位教师按修改后上课，直到大家都满意为
止。
二、精心打造亮点，上出别样风采
备课组长是本年级本学科教学工作的引领者和负责人，要带领本
组教师大胆改革，勇于创新，围绕打造高效课堂，提高教学质量，认
真开展组内教研活动。
1、每天一节集体教研时间，各语文教研组要认真组织全体教师进
行认真备课，提前一周研究处理教材，备出高质量的教案，其他教师
要补充发言，共同备好的教案任课教师要进行二次加工即复备，根据
本班学生实际及自己的教学风格进行批注，备好课之后必须按六环节
教学要求进行上课。
(2)教研高效课堂方面的经验及困惑。本组在打造高效课堂备课、
上课、作业设计、考试等环节中会遇到各种各样的问题，在组内进行
研讨交流，使大家形成共识，尤其是六环节的课题研究。
(3)上好组内研讨课。除学校安排的一些主题研讨课、同课异构课、
汇报交流课本教研组内也可以开展一些研讨课来解决一些实际问题。
(4)安排本组教师进行教学经验交流，潜能生转化经验交流，习作
教学经验交流，识字教学经验交流等。
(5)安排本组教师进行一些专题学习和讲座，鼓励教师在某一方面
进行专题研讨，形成经验向大家汇报。
(6)安排本组教师进行说课、绘制知识树等研读教材方面的比赛，
教师朗诵比赛等。
三、建立QQ网络交流平台
网络以其丰富的信息资源和广阔的交流发表空间，能够为语文学
科开展亮点教学提供有力的支持，所以我们还可以建立“八年级语文
教学网络平台”，参与专题活动的老师可以把自己的个性化教学设计
发布到网络平台上，供其他老师学习借鉴;或者把自己的教学设想放在
QQ平台里征求他人意见，取人之长，补己之短，更好的完善提高。平
时在教学中撰写的、论文等也都可以通过平台发布。网络环境下的校
际交流，不仅有利于亮点教学活动的开展，对于教师专业成长的立体
化，也是非常有用的。
四、课时安排：
期中考试之前：教完第一、二、三、六单元，期中考试之后：教
完第四、五、七单元并复习全册内容。全期以16周教学时间计算，共
80课时。
其中：
讲读课文15课计38课时，速读课文14课计20课时，口语交际
7个计7课时，综合性学习3个3课时，写作共安排6次12课。
总之，只要我们每位语文教师肯动脑筋、敢于创新、善于思考，
认真钻研教材，挖掘教材中的美点，打造教学中的亮点，就会使枯燥
的“阅读”教学变为愉快的“悦读”教学，让学生充分体会到学习语
文的乐趣，体验到成功的快乐。那么我们的语文课堂就一定会充满活
力和激情，充满智慧和灵性，我们的语文教学园地就会真正变得百花
齐放，姹紫嫣红。
语文高效课堂教学实施方案篇2
为了深化“惜时增效、减负高效”教育教学改革，本期将继续开
展“教师走课”的教研活动，提高全体语文教师的业务能力和整体素
质，以打造高效课堂为突破口，引领教师积极投身教研教改，全面提
高语文教学质量，特制定本方案。
一、指导思想
坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。
关注课堂，决胜课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，
理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，全面
提高教育教学质量。
二、工作目标
打造有效课堂，重点从理论和实践两方面进行探求，最终达到提
高课堂教学效益的目标。
1、学习探索有效课堂的基础理论、基本策