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王敏：认识钟表.ppt
2024-07-16
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王敏：认识钟表.ppt
说课内容说教材说教学过程：导入：12体验1分关于时间的格言时分的认识1．12大格60小格2．分针走一圈用60分时针走1大格是1时谢谢！
2024-07-16
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认识钟表1王敏.docx
认识钟表王敏教学内容：义务教育课程标准实验教科书P84、85内容，练习十六1—3题教学目标：1、认识钟面，能准确、熟练的认出整时。2、学会时刻的两种记录方法。3、体验生活与数学的联系。教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认出整时。教学难点：时刻的两种记录方法，读法。教教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。具准备:电脑课件，一个钟面模型，一个实物钟，作息时间表.学具准备：每人一个实物钟。【教学过程】一、创设情境，导入新课。师：你们喜欢猜谜语吗？认真听儿歌，猜一猜是什么？（出示课件：猜谜语。）学生：钟表
2024-07-11
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认识钟表1王敏.docx
认识钟表王敏教学内容：义务教育课程标准实验教科书P84、85内容，练习十六1—3题教学目标：1、认识钟面，能准确、熟练的认出整时。2、学会时刻的两种记录方法。3、体验生活与数学的联系。教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认出整时。教学难点：时刻的两种记录方法，读法。教教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。具准备:电脑课件，一个钟面模型，一个实物钟，作息时间表.学具准备：每人一个实物钟。【教学过程】一、创设情境，导入新课。师：你们喜欢猜谜语吗？认真听儿歌，猜一猜是什么？（出示课件：猜谜语。）学生：钟表
2024-07-19
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认识钟表阳敏.ppt
钟表认识电子钟你能说出钟面上有什么吗？请观察一下，这三面钟有什么相同的地方。你能试着说出下面的钟面是几时吗？你知道这是几时吗？9:008时小明什么时候在干什么？早上7时，小明在刷牙。上午9时，小明在写字。10中午12时，小明在吃饭。69为什么都是9时而小明做的事却不一样？7时在羊村门口见！说一说：连一连：4时拨一拨：
2024-08-29
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陈晓敏--《认识钟表》.ppt
认识钟表有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡,请你猜猜看,好朋友是谁?分针特点:1、钟面上有12个数字2、有两条不同的针3、有12个格子1、写出以下钟表的时间我6时才比赛啊。7时8时10时12时下午6时晚上9时7时半9时半4时半6时半8时为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？亲爱的孩子们:时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。1时4:00
2024-08-02
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