《工程力学》课程教学大纲.pdf

《工程力学》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1051129211课程名称（中/英文）：工程力学/EngineeringMechanics课程类别：专业基础课学分：2.5总学时：40理论学时：40实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：高等数学、大学物理教学环境：教室、多媒体开课学院：土木工程学院二、课程简介1.课程任务与目的本课程坚持辩证唯物主义思想，以立德树人为根本任务，将社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿在整个教学过程中，实现“全员育人、全程育人、全方位育人”。通过本课程的学习，使学生掌握受力分析的方法，获取平衡状态下构件的受力情况，掌握材料力学的基本概念和基本原理，学会必要的分析计算方法，培养学生分析和解决实际工程问题的能力，为学生从事相关科研和生产工作提供必备的专业技术知识。在课程教学的过程中，以立德树人为根本任务，注重培养学生的专业能力和职业精神，培育学生的社会主义核心价值观。通过经典工程案例分析和专业人物介绍，传承工匠精神和节能意识，激发学生工程兴国的爱国主义热情。2.对接培养的岗位能力具备专业相关的力学知识，初步具备采用力学理论对工程实践问题进行分析与处理的能力。三、课程教学目标本课程的教学目标对应毕业要求1，具体内容：教学目标1：能够对物体进行正确的受力分析，获取物体静力平衡状态下的受力情况；支撑毕业要求指标点1.3。教学目标2：能够确定构件在载荷作用下的变形形式，并利用相应的计算方法对构件进行校核和设计；支撑毕业要求指标点1.3。教学目标3：能够利用工程力学方法初步解决实际工程问题；支撑毕业要求指标点1.3。四、教学课时安排学时分配总学学时完成课程主题教学内容时讲课实验实践教学目标工程力学的任务；工程力学的基本假设；工程力1.绪论及基本学的学习方法；变形固体的一般概念；杆件变形22教学目标1、3概念的基本形式2.静力学基础静力学公理；约束与约束力；受力分析与受力图44教学目标1、3平面汇交力系的合成与平衡；平面力对点之矩；3.平面力系平面力偶；平面力偶系的合成和平衡；平面一般66教学目标1、3力系的简化与平衡；物体系的平衡力的投影和分解；空间力对点之矩与对轴之矩；4.空间力系44教学目标1、3空间力系的简化与平衡拉（压）杆的内力、应力和变形量计算；材料拉5.轴向拉伸与伸和压缩时的力学性质；强度条件；应力集中的66教学目标2、3压缩概念；胡克定律；拉伸与压缩杆件铰接点的位移薄壁圆筒的扭转；扭矩和扭矩图；扭转强度计6.扭转44教学目标2、3算；扭转刚度计算。静矩和形心坐标计算；惯性矩和惯性半径计算；7.截面图形的惯性积计算；平行移轴公式；转轴公式；主惯性22教学目标2、3几何性质轴的确定。弯曲的概念和实例；剪力和弯矩；剪力方程和弯曲方程；剪力图和弯矩图的作法；载荷集度、剪8.弯曲内力和力和弯矩间的关系；纯弯曲的概念；纯弯曲时的66教学目标2、3应力正应力；横力弯曲时的正应力；弯曲剪应力；提高梁弯曲强度的措施。工程中的弯曲变形问题；挠曲线的微分方程；用9.弯曲变形积分法、叠加法求弯曲变形；简单静不定梁的解66教学目标2、3法。合计4040五、教学内容及教学设计主题1绪论及基本概念1.教学内容工程力学的任务；工程力学的基本假设；工程力学的学习方法；变形固体的一般概念；杆件变形的基本形式。2.教学重点变形固体的一般概念；杆件变形的四种基本形式。3.教学难点应力和内力的关系。4.教学方案设计本节课通过视频、图片观看和内容讲解，激发学生的专业兴趣和学习热情。主题2静力学基础1.教学内容静力学基本概念；静力学公理；约束与约束力；受力分析与受力图。2.教学重点各种常见约束的性质；受力分析；取分离体并画出受力图。3.教学难点受力分析与受力图。4.教学方案设计通过讲解并提供相应证明的方式使学生深入理解和熟记静力学公理和推论；通过与工程实际约束工作原理相结合的方式使学生清楚约束反力的确定方法，并使用例题进一步对不同约束的约束反力进行区分和巩固；通过课上例题和课后习题的方式使学生掌握物体受力图的正确画法；鼓励学生充分利用网络课程和网络资源对知识进行巩固和拓展。主题3平面力系1.教学内容平面汇交力系合成与平衡；平面力对点之矩；平面力偶；平面力偶系的合成和平衡；平面一般力系的简化；平面一般力系的平衡方程；物体系的平衡。2.教学重点力、力矩和力偶等基本概念及其性质；力的投影；力矩；平面力系的平衡；物体系的平衡问题。3.教学难点力的投影；力对点之矩；力偶；物体系的平衡问题。4.教学方案设计对力在坐标轴上的投影、力沿坐标轴分解、力偶等概念进行讲解，并将力和力偶从要素、定量描述、在轴上的投影、对点的矩、等效条件、性质等方面进行比较，加深理解；通过典型例题着重讲解物体系在平面力系作用下的平衡