2024年茂名市中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺预测试卷含解析.docx

2024年茂名市中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺预测试卷含解析第1题：单选题(本题1分)社会工作者小王所组建的小组的工作到了成熟阶段，此时，小王应该将工作重点放在（）上。A.协助组员解决问题B.协助组员保持小组经验C.协助组员重新建构小组D.形成相对稳定的小组关系结构第2题：单选题(本题1分)志愿者组织间、人际关系沟通属于志愿服务人力资源管理内容的（）职能。A.规划B.组织C.领导D.控制第3题：单选题(本题1分)下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是（）。A.定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息B.定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化C.定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设D.定量研究要求研究者对自己与研究对象间的关系进行动态思维和调试，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响第4题：单选题(本题1分)老陈是新进入服务机构的社会工作者李星的督导，老陈给李星分配了服务个案，并安排了工作的完成时间，为他配置了相应的资源。老陈的督导内容属于（）。A.安置和引导工作人员B.工作计划和分配C.工作授权、协调和沟通D.工作总结和评估第5题：单选题(本题1分)社会工作者小王在与督导者老李会谈时，表示自己在为辍学青少年提供个案辅导过程中看不到服务对象的改变，因此感到沮丧，甚至害怕再接触此类个案，从支持性督导的角度看。老李的督导重点是（）。A.协助小王发现工作成效B.向机构申请先暂停小王的个案服务C.帮助小王分析介入思路D.为小王示范与服务对象的沟通技巧第6题：单选题(本题1分)社会工作者小赵在一个村里开展留守儿童服务项目。他发现留守儿童中有许多亟待解决的问题，小赵设计一个多元化的服务方案，同时他本人也承担着多种角色。下列选项中，属于资源筹措角色的是（）。A.建立留守儿童成长小组B.帮助留守儿童建立支持网络C.招募志愿者为留守儿童心理辅导D.协助留守儿童与家长建立沟通第7题：单选题(本题1分)徐女士近3个月常遭婆婆辱骂，丈夫对母亲的行为听之任之。徐女士觉得生活无望，十分痛苦，向社会工作者焦大姐求助。焦大姐最适宜的做法是（）。A.以徐女士本人为服务对象进行情绪疏导B.以徐女士丈夫为服务对象进行说服教育C.以徐女士家庭为服务对象进行干预服务D.以徐女士婆婆为服务对象进行行为指导第8题：单选题(本题1分)在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作（）阶段的特点。A.开始B.中期转折C.后期成熟D.结束第9题：单选题(本题1分)艾利斯提出的理性情绪治疗模式的核心是ABC理论。其中，A是环境中的引发事件；B代表信念，是对事件的认识和评价；C是情绪和行为结果。关于该理论的说法，正确的是（）。A.C是由B决定的，不会受到周围环境的影响B.如果B是理性的，会导致失控的情绪与行为C.事件直接引发情绪，对事件的想法并不重要D.ABC模式多用于分析心理失调的机制和原因第10题：单选题(本题1分)某社区存在环境卫生脏乱差、高空抛物频发、停车秩序混乱等问题，且居民对物业公司的服务不满，矛盾纠纷颇多。为此，社区居委会邀请某社会服务机构共同探索物业服务改革，推动社区自治。下列社会工作者的做法中，最能体现“地区发展模式”特征的是（）。A.访问社区老党员，关注个别需求B.分析社区居民需求，排列优先次序C.拜访街道负责人，协商责任分工D.开展社区教育活动，识别居民骨干第11题：单选题(本题1分)（）既是社会主义制度的发展目标，也是社会工作的基本目标。A.解决各种社会问题B.追求和实现社会公正C.增进社会福利D.缓解生活困难第12题：单选题(本题1分)某儿童福利院院长与外地一家著名公司的总经理是高中同学。“六一”儿童节前夕，他上门拜访这位经理，介绍福利院儿童的成长情况，希望他能捐款帮助福利院开展节日活动。这种筹资方式属于（）。A.私人恳请B.电话劝募C.项目申请D.特别事件筹资活动第13题：单选题(本题1分)在社会工作机构举办的若干次小组活动中，社会工作者小王发现有一个组员有一两次没理由的缺席，小王分析这个组员可能是用这种方式（）。A.寻求认同感B.保护自己C.对小组活动不满D.对社会工作者不满第14题：单选题(本题1分)督导是一种双向互动的过程，互动的重点在于（）。A.试图教授被督导者新的知识B.试图改变被督导者的行为C.帮助被督导者解决问题D.对被督导者提供教育训练第15题：单选题(本题1分)发动志愿者服务社区是社会工作的一个重要方面。但是，志愿者的特点也决定了志愿者队伍管理的难度。为了保持志愿者服务的热情，社会工作者在发展和组织志愿者时应该（）。A.仅招募那些主动报名参加的居民B.经常与志愿者进行