译林英语四上Unit5.doc

Unit5《Ournewhome》
施教时间：年月日
教学内容Unit5Ournewhome(Storytime)共几课时6课
型新授执
教第几课时1

教学
目标1.能听懂、会说、会读词汇:home,sofa,come,kitchen,fridge
2.能听懂、会说、会读、会写单词：bedroom,livingroom,clock,table,bathroom;句型：Whereis\are…?It’s\They’re…
3.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、分角色表演对话。
4.培养和锻炼学生自主学习、归纳总结的能力，学会和同伴互相合作，共同完成学习任务。
5.通过本课学习，培养学生与人交往和合作精神；激发学生的学习兴趣和参与意识，增进学生之间的了解。教学重难
点教学重点1.能听懂、会说、会读词汇:home,sofa,come,kitchen,fridge
2.能听懂、会说、会读、会写单词：bedroom,livingroom,clock,table,bathroom
句型：Whereis\are…?It’s\They’re…教学难点句型：Whereis\are…?It’s\They’re…

教学资源1.学生已有的学习经验：学生在三年级学过Whereis…的句型，且学过有关介词in,on,under,behind。
2.学生已有的生活经验：学生对房间名称及其相应的陈设比较熟悉。
3.学生学习本课内容是可能出现的错误：
Whereis\are…?It’s\They’re…中答句的正确运用，以及名词复数可能会忘记加s\es.
4.教学策略：
①对学生的学习成果进行及时的评价与肯定。
②指导学生组织合理的对话。
③通过各环节的精心设计，由浅入深。
5.教学准备：课件、卡片预习作业1.听、试读Storytime,理解大意。
2.学说家具类、房间类单词。学程预设导航策略调整与反思A.Learningaims(1’)
Knowaboutthelearningaims

B.Presentation(10’)

学习新单词

让学生观察、拼读并记忆单词。

S：Icanseeabedinyourbedroom.

4.Let’splayagame:
a.Magiceyes:
闪现图片或单词
b.Guess,whereisit?
猜猜物品的位置

5.Workinpairs:
同桌操练Whereis\are…?It’s\They’re…
6.反馈
C.Production（10’）
1.Watchacartoon,thenanswersomequestions.

2.Readandcomplete
生自读课文，完成填空。

D.Practice&(8’)
a.Listenandrepeat
b.Readtogether
c.Readinroles
d.Actout
E.Checkout（10分钟）
*《课课练》P19A
**《课课练》P619C

F.Homework（1分钟）
明确作业要求及预习作业。教师呈现本课的学习目标，让学生明确努力的方向。

1.师出示家里的照片，边说边引出新单词。Look,thisismynewhome.It’sbigandnice.Therearetwobedrooms,abathroom,akitchen,alivingroom,andastudy.
板书新单词：bedroom
bathroom
livingroom
kitchen
2.T:Whatcanyouseeinmybedroom?
T:Yes,Ihaveaclockinmybedroom,too.出示并教学clock.
3.同法引出并教学单词fridge，sofa,table

引出句型：Whereis\are…?
It’s\They’re…
随机板书句型：
Whereis\are…?
It’s\They’re…

Q1.Whoarethey？
Q2.Wherearethey?
Q3.Whataretheylookingfor?

师出示：
Whereis__________?
It’s______________.
Whereare___________?
Theyare______________.
3.Whereis__________?
It’s______________.

巡视指导
校对检查

*听录音，跟读故事3遍。
**熟读故事，理解大意并背诵.
***预习P34-35。在P34上画上某个或某些物品，并试着说说。
Unit5《Ournewhome》
施教时间：年月日
教学内容Unit5Ournewhome(Funtime&Cartoontime)共几课时6课
型新授执