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教学设计 范媛 教学年级:七年级 课题名称:Unit6Doyoulikebananas? 教材版本:人民教育出版社 授课时间:40分钟 学生分析 初一学生活泼好动,注意力很容易集中,也很容易“转移”。他们更喜欢互动课堂。喜欢小组合作,小组之间展开竞争。平时能积极参与配合老师开展的各项教学活动。遇到问题喜欢小组讨论和请教老师。经过一段时间的学习,他们已经具备一定的英语基础。可以进行一些英语对话的表演。 教材分析 本次内容选取的是unit6SectionA。主要是让学生使用动词like询问他人是否喜欢某食物。学习一般现在时各个人称的肯定句,否定句和一般疑问句的构成以及回答。“谈论饮食喜好”的话题贴近学生生活,容易激发学生的学习兴趣,使他们乐于参与相关的英语实践活动。 教学目标 新课程标准指出:提倡任务型教学模式,把综合语言的运用能力培养落实在课堂教学过成都中,倡导体验,强调学生能用英语做事情,教学中要注重学生情感体验,并让学生在完成实现目标的过程中感受成功。结合本课的教学内容和学生的语言水平,我的目标是: 语言目标:学会谈论喜欢和不喜欢食物。 情感目标:通过举办生日party增进学生间的情感交流。 教学策略 根据新课程的教学理念和教学方式的要求,我采用小组合作学习和竞争的教学策略:将全班学生分成8个学习小组,开展各种教学活动。 教学过程 Brainstorming. 问学生:Howmanyfruitsdoyouknow?让学生尽可能说出他们知道的水果,如apple,pineapple,cherry,strawberry等等。温习和扩充他们的词汇量,同时引出下一个步骤。 Expressionsaboutlikesanddislikes. 第一步问学生:Doyoulikebananas?Doyoulikeoranges?引导学生回答:Yes,Ido./No,Idon’t.然后,学生两人一组互问互答。最后,呈现给全班。 第二步,问学生:Doeshe/shelikepineapples?引导学生回答:Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.然后,玩个小游戏:一个学生说,Ilikeapples.另一个学生接龙到:HelikesapplesandIlikepears.第三个学生接龙到:ShelikespearsandIlikestrawberries...(学生易犯的错误是,名词他们不用复数)。 第三步,问学生:如果我不喜欢什么,该怎么表达?引出:Idon’tlike...He/Shedoesn’tlike.... Makeasurveyandgiveareport. NamesLikedoesn’tlike 在这个环节,学生会以小组为单位,用所学过的句型询问小组成员喜欢什么,不喜欢什么。然后,再给大家做个报告:Wanjunlikes...,buthedoesn’tlike... Aperformanceandanswerquestionsaftertheperformance. 这个环节中,4位同学会表演一段对话。(因本月有4位小寿星过生日。所以,这段对话跟他们有关。)表演完对话后,学生们分别回答4位小寿星喜欢什么水果。 对话内容: Chen:Hi,Zhou,howareyoutoday? Zhou:I’mfine,thankyou.Andyou? Chen:I’mfine,too. Wan:Hi,ZhouandChen. Zhou:Youlooksohappy.What’sup? Wan:Youknowwhat?Todayisfiveclassmates’birthday. Chen:Really? Zhang:Hi,there.Whatareyoutalkingabout? Wan:We’retalkingaboutourfourclassmates’birthday. Chen:Whatdotheylike? Wan:Cailikesapples. Zhou:Tulikesbananas. Zhang:AndMalikesstrawberries. Chen:Wanglikespears. Zhang:Ok,let’sgotothesupermarkettobuyit. (Together):Ok,let’sgo. Birthdayparty. 第一步,请4位小寿星出场并端出他们的生日蛋糕。指着蛋糕上的水果询问:What’sthis?Whatcolorisit?Doyoulikeit?借以复习以前学过的内容。 第二步,学生赠送小寿星礼物。(学生们带了水果。)学生问:Doyoulike...?寿星回答:Yes,Ido.学生:Hereyouare. 第三步,庆祝生日。唱英文生日歌,许愿,切蛋糕,分发蛋糕。