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关于进一步加强学校德育工作的实施方案
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想为指导，认真执行教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的指导方针，学校教育以德育教育为首，全面培养社会主义建设的有用人才。
二、目标与任务
牢固确立德育在素质教育中的核心地位，牢固确立德育工作以育人为本的观念，切实把“思想政治是最重要的素质”的要求落实到教育改革和发展的各个环节，正确引导和帮助学生健康成长，使他们能够在德、智、体、美、劳等方面全面发展。从行为习惯养成入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育;加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养;进行正确的世界观、人生观、价值观、民族团结教育，努力加强学生的心理健康教育。
三、形式途径
丰富多彩的教育活动和社会实践活动是中学德育工作的重要载体。学校要积极采取校内校外相结合的方式开展德育工作。真正把爱祖国、爱家乡，争做文明小主人思想贯穿到脑海中去，以思想教育促进学生的道德品质的提升，文明习惯的养成。
把德育、法制教育列入学校工作总体规划和各科教育计划中，予以高度重视。要充分发挥中品德课、德育活动课主渠道和学校党、团、队的作用，积极改进教学方法和形式，采取启发式和兴趣性等生动活泼的方式进行教学。各学校在课程计划中要保证每周安排一课时对学生进行基础文明教育和有针对性的法制教育。每学期都要聘请政法部门的法制专业人员及其它部门的相关人员，以及老党员、老干部、老模范等进行1-2次法制教育、革命传统和爱祖国、爱家乡、爱护公共财物和遵纪守法的公德教育。开展丰富多彩的主题教育活动。
德育要寓于各科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。要根据学科特点，努力挖掘教材中的德育因素，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。学校的教学、管理等各项工作都要充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。
各学校要采取校内教育与校外教育相结合的办法，加强社会实践活动，努力让德育工作走出校门。各学校要根据实际情况，开辟。实行学校“社会实践学分制”“社会劳动实践基地”，积极组织学生参加社会调查、公益劳动、社区服务、科普活动、勤工俭学等多种形式的社会实践。要把社会实践活动作为必修内容，列入教学计划，在时间、内容、组织、条件上予以落实和保证。同时，也要从实际出发，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动。要将学生参加社会实践活动的表现作为评价学生综合素质的一项重要内容。
各学校要认真研究当前学校教育与家庭教育密切结合的新途径、新方法。通过召开家长座谈会、家长委员会、家长接待、家访、校长热线等形式同学生家长建立经常性联系，帮助家长树立正确的教育观、人才观和质量观，改变家庭教育重升学读书、忽视道德素质培养，重生活教养、忽视生存能力训练和人文素养的倾向。
要经常要求学生遵守社会公德，严守公共秩序，不准损坏公共财物，不准在大街墙壁、公共场所乱写乱画，根据实际将“文化广场”“镇敬老院”“烈士陵园”等作为“德育教育基地”，对学生进行爱护公物教育、革命传统教育、尊老爱幼教育。
加强对学生的心理健康教育，开设心理辅导活动课程，利用心理咨询室，开展校园心理咨询活动，对有严重心理问题的学生建立“心理监护制度”，帮助学生掌握一般的心理健康知识和方法，培养学生良好的心理素质。
努力加强教师职业道德建设。教师职业道德建设是中学德育工作和全面推进素质教育的关键，要切实搞好教师职业道德教育，以师德教育八项内容为准则，要求每位教师必须身体力行，充分热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。
加强校园文化建设。对校园文化建设作出近期和长远规划，努力形成特色鲜明的校园文化氛围。要大力开展文化艺术节等校园文化活动，拓展学生的基础知识和基本技能。要结合重大节日、纪念日，利用德育基地和国内外重大事件，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。同时，要协同有关部门做好校园环境的综合治理工作。选择有益于学生身心健康的书籍、报刊、影视文娱节目等，对学生进行生动形象的思想、品德教育。抵制各种不良影响。把校园绿化、美化、香化、硬化、净化作为一项重要工作来抓，实现树木、花草进校园，达到校园园林化建设标准，收到“草木说话，墙壁育人”的效果。
每学期开学前，要集中3-5天时间，对学生进行《中学生守则》《中学生日常行为规范》《环境保护法》《城市交通规则》等遵纪守法的学习教育。学习结束后，学校要根据学生年年级的不同阶段对学习内容进行考试、考核，做到有领导、有组织、有记载。并要求每位同学写出做文明学生，遵守道德规范，做为