我是风儿-.docx
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风儿风儿我懂你教学设计教学目标;让学生认识、理解风对人类的作用及危害。通过学习风的作用及危害,让学生领悟任何一种事物都有双重性、多重性的特点。教学重点:在家玩什么、参与者、过程、感受等。教学难点:在玩的过程中要注意安全、健康、文明,尽量安排好时间。教学过程:激趣导入老师讲故事,主要角色有熊大、熊二、小猴,他们在大凌河人工湖边照相、荡秋千、抓鱼发生的环保、自护故事。讲毕说说谁做得对谁做的错。引出本次学习。二、课堂新授过渡:小动物们在星期天人工湖边发生了很多故事,那么我们在家时都玩了什么,玩的时候要注意哪些问
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我是风儿-我是风儿-550字我是风,看不见,摸不着,但我的脾气可不小。春天,春回大地。我轻轻地抚摸着人们的脸颊,抚摸着小孩子的脑袋,跟小草讲讲笑话,逗得它们笑得前仰后俯,我一会儿跟柳树姐姐梳理头发,一会儿趁柳树姐姐不注意,悄悄地打乱她的头发,然后笑着跑开了。夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地,我变成了一个羞答答的小姑娘,更是一个宅女,很少出门,要不是太阳公公来催我出门或者是乌云阿姨来让我做一下下雨的'前兆,我才不愿意踏出家门半步呢!我微微一吹,蹦跳着跑回家躲起来了。秋天,我可喜欢出门啦。清洁工将满地的落叶扫成一
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我是风儿我是风儿我是风,看不见,摸不着,但我的脾气可不小。春天,春回大地。我轻轻地抚摸着人们的脸颊,抚摸着小孩子的脑袋,跟小草讲讲笑话,逗得它们笑得前仰后俯,我一会儿跟柳树姐姐梳理头发,一会儿趁柳树姐姐不注意,悄悄地打乱她的头发,然后笑着跑开了。夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地,我变成了一个羞答答的小姑娘,更是一个宅女,很少出门,要不是太阳公公来催我出门或者是乌云阿姨来让我做一下下雨的前兆,我才不愿意踏出家门半步呢!我微微一吹,蹦跳着跑回家躲起来了。秋天,我可喜欢出门啦。清洁工将满地的落叶扫成一堆,可我调皮极
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我是风儿作文篇一:我是风儿_600字我是谁呢?我,当然是人们都熟悉的,也经常接触的:风。我和我的兄弟姐妹们一年四季都经常光临人间,但是人们却给我们分别取了四个不同的名字:每当我们春天光临人间的时候,人们就给我们取名为:和风;当我们夏天给人们送凉爽的时候,人们就叫我们:熏风;秋天奔向人们的时候,人们就轻轻地叫我们:金凤;寒冷的冬天来到人间的时候,人们就会愤怒地叫我们:寒风。不过也是,冬天本来就很冷,又经风吹,是受不了。随着天气的逐渐变化,我们来到人间的心情也不一样。春天来临,农民伯伯刚刚播撒下一粒粒种子的时
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我是风儿作文我是风儿作文无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的我是风儿作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。我是风儿作文1你们看见过我吗?我是风。当树叶沙沙作响,那是我在吹拂。当花朵频频点头,那是我在吹过。我存在大自然中,与春、夏、秋、冬做伴。春天里,我是温柔的,吹来了满眼的生机勃勃,带来春的绿意。夏天里,我是热烈的用生动的色彩营造夏天的炎热。秋天里,我是萧瑟的',让人感到清爽,