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我是风儿作文

我是风儿作文无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的我是风儿作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我是风儿作文1你们看见过我吗？我是风。当树叶沙沙作响，那是我在吹拂。当花朵频频点头，那是我在吹过。我存在大自然中，与春、夏、秋、冬做伴。春天里，我是温柔的，吹来了满眼的生机勃勃，带来春的绿意。夏天里，我是热烈的用生动的色彩营造夏天的炎热。秋天里，我是萧瑟的'，让人感到清爽，让微凉的风拂去身心疲劳。冬天里，我是无情的扼杀许多的绿意，飘落了许多的树叶。各种各样季节里有着各种各样的我。因为我来无影，去无踪，我的温柔，我的热烈，我的狂暴，让人们既喜欢又害怕。有时候就像调皮的孩子，轻轻地用羽毛搔痒着人们的脸人们常这样形容我，微风拂面，和风细雨，金风送爽，清风徐来……有时候我暴躁起来，就拿起扬尘器，对着大自然乱吹乱叫，就刮起台风、飓风、龙卷风等，掀起房屋、吹翻船只、刮倒树木，人们常这样形容我，狂风大作，狂风呼啸，暴风骤雨……其实我也很想跟人类做朋友，让我为人类服务。可是有时就控制不住坏脾气。哎……亲爱小朋友们，请你们努力学习，掌握科学知识，早日改变我的坏脾气吧！请记住我，我是风。我是风儿作文2风提着一篮春光，她轻轻哼着歌儿，悄然来到。她走过腾空升起袅袅炊烟的村庄，走过繁华似锦的大城市，走过风平浪静的海洋。一粒沙子看见了风，乐颠颠地跟在后面。风看见一粒渺小的.沙子跟在自己后面，心生厌恶感。她鼓起腮帮，轻轻吹了一口气，把小沙粒吹跑了，风骄傲地转过身，继续向前走。小沙粒不气馁，随着风儿到处走。风儿回过头，见小沙粒还跟着自己。脸颊一红，恼羞地说：“不要跟着我，走开，我还有事要做。”小沙粒说：“我不妨碍你工作，我就跟着你。”风儿不喜欢小沙粒，步伐变得轻盈，她想用跑甩掉小沙粒。小沙粒看见风儿在跑，也加快速度穷追不舍。风儿毕竟没有吃过苦，她跑一会儿就气喘吁吁的了，她生气地大喊：“不要闹了，跟着我你烦不烦啊。”小沙粒见风儿那么排斥自己，心里不免难过，他低着头，像个犯错的小孩，说：“我不烦，我跟着你我乐意。”风儿一时语塞，随后反应过来：“你不烦我烦，你乐意我不乐意，一边去。”小沙粒不说话，跟在她后面。风儿没办法，只得让沙粒跟着自己。这时，两只蚊子来到风儿身边。它们看着篮里的春光，以为是美食，就去攻击风儿。风儿感到很疼，就拼命想要甩掉蚊子，蚊子好似附在了上面，用尖锐的牙齿咬着风儿。这时，小沙粒冲了上去，和蚊子一番血战。蚊子掉在了地上，小沙粒也裂成了两半。风儿看着小沙粒，哭着说：“你为什么要帮我？”小沙粒笑笑：“因为，怕耽搁你工作了。”我是风儿作文3我是风，无影无形的风。我无处不在，不论在哪你都能遇见我。夏天不知不觉地降临了大地。我穿上蔚蓝色的吊带衫，我想要人们见了我如同见了辽阔无边的大海般清爽。清晨，我要去拜访一年才能见一次的荷花姐姐。我在脑海里构思着等会儿见面该说些什么话。不一会儿，荷花姐姐的家到了，可是眼前的一幕不免有些许失望——荷花姐姐还在那颗苞子里熟睡。我想去唤醒她，可是无论怎么叫，怎么喊，她在里面一点儿反应也没有。我想：是不是荷花姐姐不想来见我？不会吧，算了走吧！中午了，我还在漫无目的地游荡，忽然，我听见下面有小朋友在大叫：“啊呦！热死了，知道停电了，菜还烧那么烫！”我看见他旁边的`爸爸妈妈却在那一声不吭。我知道我必须去帮忙，我飞下去，替小朋友吹了吹饭菜，然后吹干他额头上的汗珠，便无声无息地离开了。夜色渐渐深了，在大树下纳凉的人们不经意间睡着了，我替他们盖上毯子，帮他们拭干了汗珠，将他们一天的疲劳带走，留给他们一晚的清爽。在巡视中，我发现一位作家为了赶稿，还在埋头苦写，我一直注视着他，不一会儿作家睡着了，我吹灭了油灯，悄悄地离开了……我是风儿作文4哈哈！我是一阵风儿，在天空中自由自在地飞来飞去。有一次，我去小河边玩耍，发现小河妹妹正在弹琴，“叮叮咚咚”小鱼把头露出水面，用尾巴不停地拍打着河水，它一边鼓掌一边说：“河水姐姐，你弹得真好。”这时，河水姐姐看见了我，便对我温柔地说：“风哥哥，我们一起弹琴吧！”我本来不会弹琴，可我却支支吾吾地说：“我有急事，还是你弹吧！”我又来到柳树旁，看见柳树正在跳舞，于是，我就静静地观赏起来，柳树发现了我，它对我笑眯眯地说：“风哥哥，我们一起跳舞吧！”我谦虚地说：“我还有许多事情要做，还是你先跳吧！”我又跑到马路边，看到人们热得满头大汗，头上似乎要喷出火来，于是我使劲一吹，人们立刻就凉爽起来，我的心甭提有多高兴啊！我又来到南极和北极，这儿是我们最爱的.地方，有冰山，也有雪地，有企鹅，也有海狮，我和同伴们一起尽情地玩耍，我们有的在天空中自由自在地飞翔，有的围着冰山欢快地捉迷藏，还有的飞