细胞的能量“通货”——ATP教学设计.doc

PAGE\*MERGEFORMAT3《细胞的能量通货——ATP》教学设计高二生物备课组吕贺教材分析本节选自人教版高中生物必修一第五章第二节《细胞的能量通货——ATP》，课程标准对本节的要求是：解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。本节内容包括：ATP是细胞能量通货的原因、ATP与ADP相互转化过程和意义及ATP的利用三大部分。本节内容在整个章节处于承上启下的地位，上承降低化学反应活化能的酶，进一步讲解细胞内的化学反应实质，揭示细胞生命活动的直接能源，下启细胞呼吸作用和光合作用，提前说明ADP转化为ATP过程中所需能量的来源——光合作用和呼吸作用。学情分析本节内容的授课对象是高中二年级学生，学生在学习本节内容前已经学习了：组成细胞的分子、细胞的物质输入和输出、降低化学反应活化能的酶等。学生已经清楚的认识到细胞中各种生命活动，如主动运输需要消耗能量，而在生物体中可以作为能源的物质包括：糖类、脂肪和蛋白质等，其中主要能源是糖类，储能物质是脂肪。然而学生并不了解细胞生命活动的直接能源物质，而且ATP对学生来说是一个全新的概念，因此学习起来具有一定的难度。但是高二学生对新事物接受能力强，具有一定的实验分析能力，只要教师适当引导，利用演示、说明等方法进行教学，学生能够很好的掌握本节内容。教学目标尝试分析教师所演示实验结果，得出结论——ATP是细胞的能量“通货”；说明ATP与ADP转化过程及其意义；举例说明哪些生命活动需要ATP提供能量；教学重难点教学重点：ATP与ADP转化过程；ATP是生命活动的直接能源教学难点：1、ATP与ADP转化过程与意义教学过程教师活动学生活动设计意图温故知新【旧知回顾】请大家根据所学知识和生活实际，说一说生命活动的主要能源是什么呢？储能物质是什么呢？提到这些所有的能源物质，那么细胞生命活动的直接能源物质究竟是什么呢？【回答问题】能够提供能源的物质有：脂肪、糖类。生命活动主要能源物质是糖类，储备能源的物质是脂肪。回顾旧知实验导入展示实验为探究细胞生命活动的直接能源，我们准备了试管若干、萤火虫尾器研磨液（穿插讲解萤火虫发光原理）、脂肪、葡萄糖、ATP、和清水。在学生讨论过程中教师适时提醒实验设计所遵照的原则：单一变量原则和对照原则。【学生讨论】分析四组实验取四支试管，分别加入等量萤火虫尾器研磨液，每支试管分别加入等量脂肪、葡萄糖溶液、ATP溶液、和清水（单一变量原则）。其中加入清水的试管作为空白对照（对照原则）。展示实验结果：加入物质A的试管发出荧光，其他试管没有荧光。证明ATP直接给细胞生命活动提供能量ATP的结构1、ATP的结构学生阅读教材，回答问题。1.ATP的中文名称？2.ATP的结构简式？3.ATP的结构简式中A、P、~分别代表什么？尝试构建ATP模型给出材料，分组进行介绍ATP、ADP、AMP的关系，思考ATP和腺嘌呤核糖核苷酸的关系。分析资料找出ATP的特点阅读并回答构建ATP模型思考回答思考回答学习ATP结构，从现象到结构，进一步理解细胞能量的通货培养学生动手操作能力，帮助理解知识。培养发散思维，前后知识联系。培养阅读分析能力ATP与ADP转化过程介绍ATP与ADP的相互转化，学生阅读教材思考ATP与ADP的相互转化是否是可逆反应。尝试从酶和能量的角度分析。小组讨论培养阅读，分析，思考，合作能力ATP的利用【讲解】能量通过ATP在吸能和放能反应循环流通，ATP就像钞票这样的通货在细胞内任何地方都能提供能量。因此把ATP称为细胞的能量“通货”。ATP的利用：肌肉细胞收缩；主动运输；大脑思考……课堂小结课堂练习作业布置认真听讲，总结ATP的作用回忆总结思考回答问题巩固本节课所学知识