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课件-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第四单元 语文园地教学课件 新人教版.pptx
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语文园地交流平台我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如,通过查阅有关圆明园的资料,能更深入地理解作者为什么说圆明园的鳗灭,是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。通过朗读,我们可以把课文中丰富的情感表达出来,比如,读出圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说》表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。拓展积累下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。我国不但地大物博,而且文化源远流长,举世闻名的旅游景点较多,如故宫、长城、秦陵兵马俑、颐和园、天坛等
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课件-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第三单元 语文园地教学课件 新人教版.pptx
语文园地交流平台所以就像民间故事流传很广，你想讲故事别人可能听过了。为了让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。除了听，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。还可以大胆想象，续编故事，如海力布变成石头后还会发生什么事，相信讲起来一定很有意思。拓展积累读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天
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课件-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第八单元 语文园地教学课件 新人教版.pptx
语文园地交流平台读了法布尔的《昆虫记》,我对与动物有关的书很感兴趣,就又读了布封的《动物素描》。我喜欢读各种各择的书,如历史故事、人物传记、科普读物等。从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同类书,这种方法对我很有启发,我也要这样找书读。拓展积累读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。书是医治幼稚的良药。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。生活里没有书籍，就好像没有阳光。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。想
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课件-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第七单元 语文园地教学课件 新人教版.pptx
语文园地交流平台那么多的绿叶，一你们能想象，这棵榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感到有一种生命力在涌动。作者不仅具体地写出了榕树的静态，而且静中有动。我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆,渐渐地爬高了,穿衣镜上的圆便满盈了。月亮像个淘气的孩子，顺着窗帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累。拓展积累元旦节快到了，为元旦
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课件-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第一单元 语文园地教学课件 新人教版.pptx
语文园地交流平台《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。拓展积累读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹅太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为
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