课件-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第八单元 语文园地教学课件 新人教版.pptx

语文园地交流平台读了法布尔的《昆虫记》,我对与动物有关的书很感兴趣,就又读了布封的《动物素描》。我喜欢读各种各择的书,如历史故事、人物传记、科普读物等。从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同类书,这种方法对我很有启发,我也要这样找书读。拓展积累读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。书是医治幼稚的良药。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。生活里没有书籍，就好像没有阳光。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，读一读，再抄写下来。阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。拓展积累书写提示拓展积累日积月累作者简介词语解释古诗大意观书有感（宋）朱熹其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。词语解释古诗大意拓展阅读冬夜读书示子聿陆游(宋)古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。白鹿洞二首王贞白(唐)读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。