任务表单：薛娟个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势对工作兢兢业业，认真负责，爱生如子。
善于团结同事，和他们一起学习，研讨，共同进步。
喜欢研究教材，创造性使用教材。
在工作中重视学困生，多与他们交流，帮助他们。
教学成绩优秀，获得“地级骨干教师、市级模范教师”称号。电子白板使用不熟练。
在教科研方面缺乏深入研究。外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）代表联区、学校参加校级联合体教研活动。
本次研修，提供了很好的研修平台。1、教学理念还需更新。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）积极参加学校组织的观课议课活动，在交流中不断反思，总结，提高。
珍惜这次研修机会，认真完成学习任务。
对参加研讨活动，攥写教学反思。
结合自己教学实际，大胆课改。1、谦虚好学，努力学习新的教育教学理念，争取做学习型、科研型、反思型、研究型教师。
2、每天坚持认真学习4小时。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）多读书，多研究，多学习，多创新，提高自己的教学能力。
2、抓住学校组织的培训和网络研修机会，不断充实自己，提高自己。时代在变化，新课改意识不是足够强，在做科研型教师步子迈的还较慢。