在大班额背景下如何有效组织和指导学生小组合作学习.doc
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在大班额背景下如何有效组织和指导学生小组合作学习.doc
在大班额背景下如何有效组织和指导学生小组合作学习大班额背景下,在很多课堂上,学生的课堂活动看起来是有组织的,但学生彼此之间未必有合作行为的发生,很多情况下,学生只是分组而坐着,课堂学习活动仍然彼此独立。在缺乏真正的合作的课堂上,看到的是一种表面的热闹——学生们七嘴八舌地表述着各自的意见,发言的总是那些学优生,部分学困生几乎处于一种无所事事、无话可说的状态。那么如何在大班额背景下有效组织和指导学生小组合作学习呢?一、科学分组,明确任务和责任在传统的课堂上,学生很少有合作行为,其中一个很重要的原因在于课堂的空
大班额背景下如何提高小组合作学习的有效性.doc
大班额背景下如何提高小组合作学习的有效性大班额背景下,在很多课堂上,学生的课堂活动看起来是有组织的,但学生彼此之间未必有合作行为的发生,很多情况下,学生只是分组而坐着,课堂学习活动仍然彼此独立。在缺乏真正的合作的课堂上,看到的是一种表面的热闹——学生们七嘴八舌地表述着各自的意见,发言的总是那些学优生,部分学困生几乎处于一种无所事事、无话可说的状态。那么如何在大班额背景下有效组织和指导学生小组合作学习呢?一、科学分组,明确任务和责任在传统的课堂上,学生很少有合作行为,其中一个很重要的原因在于课堂的空间形式。
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