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浅析高中体育教学中存在的问题及改进措施
摘要：目前，随着新课改的不断推进，我国的体育教学水平与质量得到了大幅度的提高，但是也面临着很多的尴尬。尤其是在高中的体育教学中由于升学等原因，存在着学生与学校对于体育教学的不重视，在教学的过程中模式不创新等问题，这些问题的出现在一定程度上阻碍了学生综合素质的提高。本文以高中体育教学为例，对其教学中存在的问题进行了探讨，试图通过对问题的表现以及产生的原因进行分析总结，提出高中体育教学的改进措施。
关键词：高中体育；新课标；教学；问题
体育教学一直以来都是素质教学的重要组成部分，也是锻炼学生健康体魄提高其体育技能的重要环节。在高中的体育教学中，教学大纲明确指出，高中体育的课程教学一方面需要培养学生健康的体魄让其掌握一定的体育技能，另一方面还需要培养学生的终身体育意识，让高中生学会正确的体育价值观，养成良好的体育锻炼习惯。而近些年来，随着新课改的不断推进，高中的体育教学也在积极的开展新课程的教学理念以及教学内容的创新，虽然说在这些创新中取得了一定的成绩，但依旧还存在着一些问题。而对于高中院校的体育教师来讲，对这些体育教学中存在的问题的研究与探讨，则具有重大的教学意义。
一、高中体育教学现状分析
在高中的教学工作中，体育是教学的重要组成部分，也是提高学生综合素质的重要环节。但是在现今的体育教学中，虽然说为了适应新课改的进行对体育教学进行了一定程度的改革与创新，但是由于高中升学压力以及在教学过程中对升学率的追求，体育的教学还是处于一个尴尬的位子。
（一）体育教学课程设置现状
在高中体育课程的设置中，体育课时的设置一般来说比较少，每周只设置一节课作为体育课，有的学校对于高三的学生根本不设置体育课程。因为学校认为高中是学生学习的关键时期，所以在体育课程的设置方面就会把别的时间都安排到别的学科的教育。并且在教学的班级设置方面，一般都是采用大班教学的方式，将男女同学混合到一起并且以教师为主体的教学方式，很少让组织学生进行体育锻炼等。
（二）高中体育设施现状
在高中的体育教学中，体育设施的建设是实现体育教学目标的物质保障。通过调查了解到，在我国的高中体育场地以及器材的建设中情况并不是很乐观，有很多的器材出现了严重的缺失以及损坏。甚至有的高中学校连最基本的球类器材以及一些田径项目的场地都不能够
给学生保障，导致在体育课程的学习中并不能够达到体育教学的效果，也难以调动学生运动的积极性。
（三）高中体育教学意识现状
虽然说近些年来，体育教学得到了广泛的关注，但是在高中的体育课程教学中对于体育的重视程度还是不够。学校往往为了保证升学率，不断的加强对考试科目的安排与学习，而忽视了对体育的教育。体育教学老师也是在教学的过程中并没有用心去教导学生，而是只将其作为自己一部分工作来马虎的完成。而学生方面更是为了自己能够考上一所好的大学，往往对于体育课程兴趣缺缺，要么就在体育课上带别的书籍来进行学习，将体育课堂教学没有得到很好的利用。
（四）高中体育教学方法与组织形式现状
虽然新课改在高中也在如火如荼的进行，也波及了体育的教学，但是在具体的操作过程中还是没有真正的发挥其作用。在教学方法上虽说有的老师进行了创新，开始尝试一些新的教学方法，但是还没有更加深入的进行。并且在教学内容中对于教学的项目还是比较少，只是停留在一些简单的球类教学之中，并且对于一些体育动作贵发，有的老师也只是简单的讲解。总之，整个教学的现状似乎还处于不太良好的状态。
二、高中体育教学中存在的问题
在对高中体育教学现状进行了解的基础上，我们不难发现在高中的体育教学中还是存在着很多的问题，概括来讲，应该包括下面的几个方面：
（一）对体育教学重视度不够，思想观念落后
高中是学生学习的特殊阶段，其学习的好坏直接关系着他们的未来。所以在高中阶段，学生以及老师都把全部的精力投入到了学习以及教学之中，而在这种情况下体育教学则往往会被忽视。在对现今高中体育教学的现状中我们可以看出不管是学校方面还是老师跟学生都对体育教学并不是很重视。学校在对体育课程的设置以及对体育教学设施的完善方面做的也并不是很到位，而学生则在体育的学习中也是兴致缺缺。这些问题的出现都是对于体育教学的重视度不够，教学双方没有认识到体育教学的重要性，并且在体育教学思想观念方面落后所导致的，当然这样的高中体育教学显然是不符合素质教育的要求的，对学生的全面成长也不怎么有利。
（二）教学方法组织形式单一，偏离教学目标
体育的教学也应该注重教学的形式，但是在现今的高中体育教学中很多教学的计划都流于形式，教学方法组织形式单一并且偏离教学目标。有很多的高中学校虽然在新课改的号召下进行了教学计划的制定，但是在制定教学计划的过程中并没有考虑到科学性，让整个教学计划在实施的过程中只是随意的进行，并且在教学计划实施之后也是缺少总结