苏教版《数数、读数》-吴双珠.ppt
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苏教版《数数、读数》-吴双珠.ppt
这些都是1个十。(一)数的组成和读数(一)数的组成和读数1114课堂小结:
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《数数、读数》教学设计【教学目标】1.使学生在操作中认识计数单位一和十,知道10个一是1个十;初步感受十进制的关系;学会正确地数出11-20各数,掌握20以内数的大小和顺序。2.是学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程,体会数在日常生活中的广泛应用,初步学会估计物品的数量,培养初步的数感。3.参与实践过程,在活动中获得成功的体验。【教学重难点】认识计数单位“十”,初步体会引进十进制的必要性。【教学准备】教师:白板课件;学生:学具盒,皮筋2根。【教学过程】一、创设情境,谈话引入1.谈话:数学来源于生活,在
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一、复习旧知(一)数的组成和读数(一)数的组成和读数111417课堂小结:
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