实施性教学计划.doc

··

成都市中等职业学校

实施性专业教学计划

学校（盖章）都江堰市职业中学

专业电器运行与控制专业

学制三年

填表日期二0一一年十月

目录

一、都江堰市职业电气运行与控制专业教学计划
二、部分专业主干课程教学基本要求

都江堰市职业学校电气运行专业教学计划
一、专业设置
（一）市场分析与专业设置（调整）
1．所设专业对应的行业在当前经济中的发展现状及发展趋势
国家教育部明确指出：职业教育要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展的，具有综合职业能力、在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中高级专门人才。他们应具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；既有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和使用职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
都江堰市作为国家级旅游城市、全国电气化城市、四川省经济实力十强县（市），市政府实施“旅游兴市、工业强市、农业产业化富农村”的战略，提高都江堰知名度、工业化、产业化水平，促进人均国民收入的进一步提高，真正实现全面小康，提高人民生活、消费水平，作为电工电子类人才培养基地的都江堰市职业中学，面对这样的机遇和挑战，对我们提出了更高、更严峻的要求。对电气运行、电子类人员的需求量日益剧增，为本专业的发展提供了广阔的空间和可能。
2．电气运行与控制专业与劳动力市场需求
随着生产力和经济发展水平的提高，现代化生产劳动分工由单一工种向复合工种的转变，越来越多的转项技能转化为通用技能，产业结构的调整以及竞争机制的确定，必然带来劳动者转岗，跨职业甚至面临再就业、择业的压力。因此，作为与社会经济结合最紧的职业教育必然主动地适应社会经济的需要，不仅要重视学生的知识水平、就业能力，更要侧重于综合职业技能和全面素质，再学习等能力的培养。
电气运行与控制是一个与现代科学技术发展紧密结合的行业，要求我们的从业人员必须具有良好的职业道德，较娴熟的技能水平，丰富的专业知识，较强的自学能力。只有这样，才能紧跟时代的步伐，适应现代化的需要，走在社会生活中不被落伍。同时由于成都市大量引进电子产业企业，有多个电子产业园区，所以在电气运行与控制专业中我们加入了电子技术方向。
3．电气运行与控制专业的市场前景
随着经济的发展和全面小康的实现，各行各业也开始电气化、自动化，同时电器产品已经成为人民的生产、生活的必须品。电气运行与控制和电子化产业已成为全球经济发展的重要支柱产业……，所有这些，必将需要众多的生产、销售、维修人员。但是就现在的状况而言，能够紧跟新技术、新产品而变化的行业工人，维修人员相当缺乏，大多数是在年龄结构、学历水平结构、知识结构等方面存在较大的问题。由此可以看出从事本专业的人员将随着世界电气化产业的增长而增长，而且各种新技术、新材料、新工艺在电气产业中的应用必将由专门训练过的中高级技术人员才能完成，绝非靠经验从业人员所为。
4．联办单位与毕业生就业渠道
随着成都成为西部最大的电子产品生产基地，以及西部大开发带来的工矿企业逐渐增多，电气化、电子专业毕业生的就业渠道也呈多样话的发展。例如：工厂配电和电力控制维修，机床维修，电子装配线生产，品牌电器产品售后服务，电子产品销售，，电力公司，通信配线等等。
（二）该专业办学条件分析
专业教学组织建设
（1）专业教学、教研机构设置及功能。
（2）专业负责人基本情况（见表一）
专业教师概述（见表二）
专业教学设施配备（见表三）
（三）国家要求与行业意见
执行国家、省文件
执行国家教育部（2000）1、2号文件，国家有关规定
参照国家的指导性教学计划
联办单位与行业专家的意见
二、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生或具有同等学历者
学制：三年
三、培养目标及业务范围
专业适应的职业岗位（或工种）及职业岗位群
消费部门
电气运行与控制
生产部门
营销部门
生产设备维护维修
生产设备电气控制
工厂及设备配电
产品组装调试检测

售后服务
使用培训
产品安装
产品推销
采购
电器设备维护
电器设备保养
电器设备运行
电器设备选用

职业岗位能力分析
A
职业道德和工作习惯A1
工作认真负责A2
吃苦耐劳A3
善于与人合作A4
遵守法律法规
诚实守信A5
富于进取
岗

位

能

力

岗

位

能

力

岗

位

能

力

B：

电
工
技
能B1：

会使用常用的电工工具、仪表、识读电路图B2：

会连接导线和埋设紧固件B3：

正确使用、维护常用常用电机、电