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课件-全国-2015_二年级语文上册 23.ppt
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课件-全国-2015_二年级语文上册 23.ppt
liángsuōyáoxún良好缩小遥远寻找shíqìjiànkāngcāo食物哭泣健康操场假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟画许多的好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔,我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还(huán)他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地
2023-03-07
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课件-全国-2015_五年级语文上册 23.ppt
难忘的一课他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。填空：在礼堂里，作者看到了、、、。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的和深厚的。这是全文的句。也表达了作者的思想感情。填空：课文围绕这一中心，详写了、这两件事。特别是把的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和关系
2023-03-07
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教案-全国-2015_二年级语文上册 23.doc
3《假如》教学目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。教学重难点：通过朗读启发学生爱他人、关爱环境。“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文。教学准备：生字卡片、多媒体课件。课时安排：两课时教学过程第一课时一、听故事1．故事导入。有一个故事，妈妈小时候听过，奶奶小时候听过，奶奶的奶奶小时候也听过，你们想听吗？听老师讲故事（选择《神笔马良》中马良帮助穷人的片段）。2．
2023-03-06
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课件-全国-2015_四年级语文上册 23.ppt
23*卡罗纳默读课文，面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？请划出有关的句子，用一个词语或者一句话写下你的感受。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”我心里不由得泛起一阵同情和
2023-03-07
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课件-全国-2015_二年级语文上册 31.ppt
回声半圆的小桥和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。小青蛙在什么地方发现有另外一只小青蛙在学它说话？青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上.它捡起一颗石子,扔进河里,河水激起一圈圈波纹.波纹碰到河岸又一圈圈地荡回来.水的（）碰到河岸又（）回来，你在（）里叫，声音的（）碰到桥洞的（），也要（）回来。想一想：指声波遇到障碍物反射回来,再度被听到的声音。声波：小青蛙为什么在桥洞里叫个不停？
2023-03-07
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