(完成)校本培训计划06-07.doc

2006—2007学年水边小学校本培训工作计划一、指导思想根据市、县教育局关于教师培训意见精神，结合我校教育教学实际，师资情况，以及当前课改发展与推进素质教育的需要，以改革创新为动力，以学习提高为总宗旨，以活动评比为手段，坚持面向全体教师，立足校本，在做中学，在学中做，在学中提高，在做中反思，努力提升我校教师专业发展水平。二、培训目标及措施（一）、目标：1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师的专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。（二）、具体措施：1、加强教育理论学习，提高教师校本研究能力。2、抓好教教研组活动，增强全组的教研的能力，使每位教师能立一个科研课题，扎扎实实地抓好教师的学习与培训活动，使之形成一个良好的教育风气。3、抓好校本课程的开发，充分发挥我校教师的潜能，结合本校的实际，深入研究校本教材，并以此为课题使教师们更深一步的研究。4、抓好各项各类的公开课，充分调动教师的积极性，使他们在有效性学习课堂教学竞赛中取得优异的成绩，同时提高他们的整体素质。三、培训内容本周期校本培训以“新理念、新课程、新知识、新技术、新老师”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。１、师德培训结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式大力开展“三爱”主题教育活动。爱教育就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务。爱自己就是要做到以“学为人师，行为世范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。２、新课程培训新课程培训主要包括以更新教育教学理念为主的全员通识培训和以掌握学科要求为主的学科教师培训。通识培训在组织集中专题培训基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。在上级教研部门的指导下，运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法与手段。３、教育教学能力培训教育教学能力培训以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；开展教育学、心理学等基础理论的培训，掌握学生的身心发展规律，有效组织教育教学活动；要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的培训方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极引领教师开展“一二三四”工程，要求全校每一位教师必须做到：一读——坚持每天阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著；二写——每周至少写1——2篇教育随笔，每周至少写一份有价值的创新教案和1——2篇有较高理论水平的教学论文；三上——每学期至少上一节不同级别的观摩课；四会——教学理念会应用、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段，有效地促进了广大教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。４、信息技术培训在通过《信息技术与学科整合》考试的基础上，进一步强化课堂应用、辅助教学、教学课件制作的教师信息技术校本培训活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境，鼓励广大教师参加长宁教学资源库的建设，不断充实教育资源。组织青年教师学习网络知识，学习网页制作和多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力，力争使每位青年教师都能建设好自己的网页，青年班主任能建设好班级网页，努力提高教师在网络环境下进行教学的能力。５、教育科研能力培训教师要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养，根据教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，进行有针对性的形容，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的