除数是两位数的除法（商是一位数）-教学设计石塬小学李生海.doc

《除数是两位数的笔算除法（商是一位数）》教学设计教学内容：除数是两位数的笔算除法（商是一位数）教学目标：1.掌握除数是两位数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。2.经历除数是两位数的除法的笔算过程，体验知识迁移的思想方法。3.在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣。教学重点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法和商的书写位置。教学难点：能正确、熟练地确定商的书写位置和估商。教学过程：一、复习旧知1．（出示口算卡）口算：60÷30=120÷20=122÷30≈320÷43≈2．笔算：136÷8147÷7=二、探究新知教学P73例11.板书题目：92本连环画，每班分给30本，可以分给几个班？2.让学生反复读题目，找一找题目中的条件和问题分别是什么？（条件是92本连环画，每班分30本；问题是可以分给几个班。）3.要求可以分给几个班，应怎样列算式。让学生尝试解决。4.教师引导学生探索列式并计算：（板书）列式92÷30=（1）估算92÷30≈3（92≈9092÷30≈3）（2）分小棒：92根小棒，每30根圈一圈，可以圈3圈，还剩2根。（3）用竖式计算3为什么3写在商的个位数？（因为92里面3092有3个30，所以商3。3表示3个30，所以90要写在商的个位上。）2注意：余数要比除数小。想一想：如果商大了，会怎样？（被除数减商和除数的乘积会减不了。）如果商小了，会怎样？（余数比除数大了。）巩固练习：P73做一做40÷10=64÷30=85÷40=作业P74第2题板书设计除数是两位数的笔算除法（商是一位数）例1：92本连环画，每班分给30本，可以分给几个班？92÷30=3（个）……2（本）33092902答：可以分给3个班。