单文娟《少年王冕》课件.ppt
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单文娟《少年王冕》课件.ppt
自学要求:默读课文,思考:王冕是个怎样的人?圈画出关键词句,适当作批注。交流互学王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”从此,王冕白天在秦家放牛,晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买来几本旧书。白天牛吃饱了,王冕就坐在柳
单文娟《少年王冕》教学设计.doc
课题:《少年王冕》(单文娟:第三稿)教学目标1.抓住描写人物语言、行为、心理活动的描写,感受王冕孝敬母亲、勤奋好学的品质。2.学习文中景物描写的方法及作用,并进行仿写练习。3、激起学生阅读经典名著《儒林外史》的兴趣。重点难点重点:品读人物语言、行为、心理活动的描写,感受王冕孝敬母亲、勤奋好学的品质难点:体会写景内容在文中的作用。教学准备PPT课件课时第二课时教学过程教学过程教师教学行为学生学习行为改进意见课前演讲预习交流1.这节课我们继续学习24课,齐读课题。2.通过上节课的学习,我们已经知道,课文是按照
单文娟第三稿《少年王冕》.doc
课题:《少年王冕》(单文娟:第三稿)教学目标1.抓住描写人物语言、行为、心理活动的描写,感受王冕孝敬母亲、勤奋好学的品质。2.学习文中景物描写的方法及作用,并进行仿写练习。3、激起学生阅读经典名著《儒林外史》的兴趣。重点难点重点:品读人物语言、行为、心理活动的描写,感受王冕孝敬母亲、勤奋好学的品质难点:体会写景内容在文中的作用。教学准备PPT课件课时第二课时教学过程教学过程教师教学行为学生学习行为改进意见课前演讲预习交流1.这节课我们继续学习24课,齐读课题。2.通过上节课的学习,我们已经知道,课文是按照
《少年王冕》-课件..ppt
24少年王冕“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年
《少年王冕》课件.ppt
少年王冕“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”“娘,我在学堂里也闷慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些用,还能带几本书去读呢。”“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕一一答应,母亲含着眼泪回去了。一阵大雨