任务表单：刘彬个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、热爱本职工作，热爱教育事业。爱学生、团结同事。2、在工作中发现问题，并积极想出解决问题的办法。3、经常看些教育方面的报刊、微信。开阔眼界。用理论知识武装自己的头脑。1不能静下心思考问题，有敷衍塞责。2、专业引领的老师少，榜样力量小。3、工作特别忙的时候，有懒惰情况。外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、本校及上级教育部门组织各种教研活动，如盟区听课、赛课，评课，同题异构活动，活动丰富多彩。2、每年参加网络培训，提高自己的专业素质。3、有幸参加微课的录制。1、没有熟练掌握本学科的教学方法，并没有不断创新，总结经验以及撰写教学教研论文。2、缺少创新思维，缺乏改革精神。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、学期开始制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。
2、认真参加教研组以及学校组织的赛讲、说课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
3、借助每年的教育培训，积极向各位老师学习，解决问题，掌握多种教学手段，钻研语文课堂的教学方法，解决语文中的教学问题。4、多学习。多读书、开拓眼界。
5、梳理教学中存在的一些问题，真正的扑下身子思考一些问题。1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、组织语言能力、过渡语言欠佳。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、正在参加“2015-2016年中小学教师全员远程培训”的学习与研修。2、主动抓住每一次外出学习的机会，多和有经验的优秀教师。1、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。2、合理分配自己业余时间。