任务表单：司梅个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势自己年龄小，容易与学生进行沟通。
乐观积极的生活态度,善于发现事物和环境乐观积极的一面。
有上进心，喜欢读书。
有一定的书面表达能力，逻辑思维性和条理性较强。经验不足。
办事不够细腻，有时考虑问题不全面。
组织能力和管理人员的能力和经验欠缺。外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）如今的互联网发达，学习的机会与方式很多。
在学校还有很多的学校机会，身边很多优秀的同事和朋友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件。自身的认知不足。
由于年龄小，缺乏管理经验。
当今比我优秀的人才很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。积极参加学校组织的说课、做课、观课等活动，在参与中不断的提高自己的教学水平。
借助平台向专家学习。
和同事之间加强沟通。积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。自身的文化底蕴不够。
缺乏专家指导。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住这次学校的网络培训，进行课堂改革，形成教师自己的教学风格。所有的创新都会受到质疑，会受到同事与领导的批判和否定。