历史导学案课题.docx

课题北方民族大融合执教人王雪茹学习目标1、了解北方政局的演变。
2、探讨北魏孝文帝改革的原因，措施和作用。
3、观察课本中有关图片和材料，解释“胡人汉服”“汉人胡服”的现象
4、归纳民族大融合的特点。独学1、北方政局
()--------------()
西晋北魏
（）--------（）
隋朝
东晋→宋→齐→梁→陈
2，北方的民族关系的特点：（）与（）交织在一起，（）是历史发展的主流。学法指导
自主预习
独立完成
５分钟
1.北魏的建立：
时间：
少数民族：
国号：
都城：
统一北方时间：
2.北魏改革：
第一阶段：冯太后改革措施
政治上：
经济上：
第二阶段：孝文帝改革：
迁都（）
改（）
禁（）
学（）
通（）
改（）
3思考与讨论：
孝文帝为什么要迁都洛阳？为什么要精心安排这种“计谋”？
4阅读课本91页简表，了解一下我们的哪些姓氏是从鲜卑族改过来的，原来叫什么？
两人对学

组内展示
15分钟1，阅读课本92页内容，分组讨论“胡人汉服”，“汉人胡食”起居变化的现象。
2，阅读课本94页内容，分组讨论“南北互使”，“南北互市”的表现。
3，总结民族大融合的意义。
北方民族大融合和南方经济的开发为重新统一创造了条件，从而奠定了隋朝统一
和唐朝繁盛的基础。课内训练练习册17课15个选择题。作业练习册问答题