语文长沙县职业中专左巾英心得.doc
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语文长沙县职业中专左巾英心得.doc
这次继续教育我学习了”微课的制作及应用“后感受很深,知道了它在教育教学中起着重要的作用。了解了什么是微课。即,微课程是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。也了解了微课的制作过程,很想自己亲自制作一节微课,为今后在教学工作中去运用,提高工作效率。微课的教学能够使知识点的教学设计的问题新颖别致,吸引学生的注意力,引导学生探究问题,使学生愿意自主探究和小组合作学习。微课能够较好的巩固学生所学习的知识,引导学生对知识的拓展和延伸,增强学生的想象能力和思维能力。所以经过这次进
语文长沙县职业中专左巾英微课说明.doc
PAGE\*MERGEFORMAT2《荷花淀》微课说明这一节课中采用了小组合作探究及师生问答式探究的方法,激发学生的学习激情,我觉得应该更好地采用多种形式的活动来激发学生的学习探究热情,使课堂更加活跃,让学生更多沟通与合作,相互质疑,能够自主阅读文本,让他们成为课堂上学习的主动者,成为学习的主人。当然,让学生分角色朗读也让学生产生兴趣,但是学生由于临时怯场,发挥并不是很好,没能将人物性格通过语言充分表现出来。在让学生概括拟订段落小标题时,如果能够概述故事情节之后再拟订小标题则更好,兼顾到训练学生筛选
制作说明文档长沙县职业中专语文陈英移步换景.doc
《小石潭记》的移步换景法什么是“移步换景”?就是不固定立足点和观察点,一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来。游记一般都采用这种写法。移步换景是按照时间顺序来安排材料的,一般以行踪为线索,这样可以表现景物在不同时间里的各种变化和不同面貌,给人一种移动感,使读者从中感受到一种动态美、整体美。移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着HYPERLINK"http://baike.so.com/doc/602205.html"\t"_blank"观察点的变换,不断展现新HYPERL
制作说明文档 长沙县职业中专 语文 陈英 移步换景.doc
《小石潭记》的移步换景法什么是“移步换景”?就是不固定立足点和观察点,一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来。游记一般都采用这种写法。移步换景是按照时间顺序来安排材料的,一般以行踪为线索,这样可以表现景物在不同时间里的各种变化和不同面貌,给人一种移动感,使读者从中感受到一种动态美、整体美。移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着HYPERLINK"http://baike.so.com/doc/602205.html"\t"_blank"观察点的变换,不断展现新HYPERL
语文长沙县职业中专王爽微课.docx
微课名称《念奴娇赤壁怀古》设计人王爽单位长沙县职业中专学校知识点来源学科:语文年级:高一教材版本:高教版中职语文(基础模块)下册所属章节:第六单元第二十二课宋词两首录制工具录屏软件教学目标通过赏析景物描写,体会准确的练字,感受豪放词风。分析抒情句,体会作者的思想感情。教学重难点通过分析周瑜人物形象,引导学生自主探究,体会苏轼的深层情感。微课设计简介通过上一节课的学习,学生对《念奴娇赤壁怀古》全词的翻译已经有了一定的了解,本微课注重引导学生分析人物形象,从而把握作者的思想感情,旨在通过现代化信息技术手段起到