教学设计改进稿——参考模板+-豆柴文库

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附件2：教学设计改进稿——参考模板基本信息学科数学年级四年级教学形式多媒体教师郑许宁单位西夏区平吉堡小学课题名称加法交换律和加法结合律学情分析本科是人教版小学数学四年级下册第17-18页加法运算律第一课时，时一节新授课。这部分内容是在学生已经学习加法计算和验算的基础上的进一步研究，教学内容有两个：一个是加法交换律，另一个是加法结合律。运算律是小学数学最基础的一种规律性知识，也是学生具备的一种计算能力，学习加法的运算律，不仅有助于加深对加法计算方法的理解，还能使一些计算简便，而且在以后的学习中也要经常用到。

2024-06-05

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附件2：教学设计改进稿——参考模板基本信息学科年级教学形式教师单位课题名称学情分析建议1.学生的学习特征，能力基础。2.学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。教材分析本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。教学重难点重点：难点：教学策略：建议：1、信息技术手段的使用2、教学重难点的解决办法教学过程与方法教学环节教师活

2024-08-03

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附件2：教学设计改进稿——参考模板基本信息学科年级教学形式教师单位课题名称学情分析建议1.学生的学习特征，能力基础。2.学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。教材分析本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。教学重难点重点：难点：教学策略：建议：1、信息技术手段的使用2、教学重难点的解决办法教学过程与方法教学环节教师活

2024-07-12

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附件2：教学设计改进稿——参考模板基本信息学科年级教学形式教师单位课题名称学情分析建议1.学生的学习特征，能力基础。2.学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。教材分析本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。教学重难点重点：难点：教学策略：建议：1、信息技术手段的使用2、教学重难点的解决办法教学过程与方法教学环节教师活

2024-08-04

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附件2：教学设计改进稿——参考模板基本信息学科语文年级五年级教学形式多媒体教师代文琦单位石嘴山市第二十三小学课题名称冬不拉学情分析五年级学生已经有五年多的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力；同时本课又与学生的生活十分接近，学生很容易与作者产生共鸣，体会作者的心情。文中一些含义深刻、具有强烈启迪性的句子，既是学生学习、理解上的重点、难点，也是激发学生情感爆发的源泉。教材分析五年级学生已经有五年多的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力；同时本课又与学生的生活十

2024-06-05

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