中班综合教案：种植西红柿.docx

中班综合教案：种植西红柿中班综合教案：种植西红柿作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中班综合教案：种植西红柿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。2、学会区分生熟西红柿。3、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。活动准备：1、收拾整理好种植园地2、西红柿秧苗、铲子、水桶。3、《西红柿生长记录表》。活动过程：种植活动：一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。师：“你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？”教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？二、栽西红柿将幼儿带到种植园地1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。2、幼儿劳动，教师参与指导。3、为西红柿浇水。三、组织幼儿回活动室进行记录1、教师出示记录表，讲清要求。2、幼儿进行记录。延续活动：四、锄草（西红柿成活后进行）1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。2、组织幼儿为西红柿锄草。（提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子）五、采摘西红柿。1、引导幼儿观察西红柿的果实。师：“西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的？它们的颜色为什么不同？”2、采摘西红柿。提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。3、品尝西红柿。将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。师：“西红柿有那几种吃法？”（幼儿自由讨论并交流）将西红柿切成片状让幼儿品尝，师：“今天吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在嘴里是什么滋味？好吃吗？”记录活动：从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。