渠慧任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势作为次年教师，学校给我们提供充足的机会提升自己。我逐步形成了有自己特色的探索、研究式的教学方法。在教学工作中，我能正确而恰当地运用探索、研究、发现式的教学方法，对于促进学生智力的发展，培养学生的创新能力有积极的推动作用。
有全面、正确、创新的教育观点。教育是培养人的工作，作为一名教育者，我致力于全面地去培养教育学生，切不可偏废任何一个方面。视野不开阔：还应多读书、多学习，使自己具备精深的专业知识和广博的文化视野。

不善于反思：反思力度及层次不够，需不断捕捉“智慧火花”外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、学校提供机会，建设“青蓝结对工程”，我们师徒结对，促进自身的发展。

2、工作室严格的专业发展规划激励。

3、学校各类公开课的锻炼机会。1、竞争时时刻刻存在。

2、与学生之间关系相处的困难。

3、制度改革的频繁变动带来职业危机。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。

2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；

3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢英语教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。
4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。1、缺乏对课堂的操控和驾驭能力。

2、在学生课堂教学方面缺乏大胆尝试的勇气。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。潜心研发校本课程有助于我们的成长。
热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。要明白教育者更得随时准备学习，前进，改革。
教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。