1、燕子预习作业.doc

萧山区银河实验小学三年级（下）预习作业1、燕子姓名()孩子们，可爱的燕子来了，美丽的春光除了美丽，更增加了生机。让我们一起愉快地学习这如诗歌一般优美的课文。一、我能流利、有感情地读课文（至少5遍），其中最有感情的一遍读给家长听。家长评价（）二、字词预习1、自学生字：横线上的9个生字要会读、会组词、记住字形；2、我会写生字。（将课文田字格中每个生字抄写两遍）3、听写《词语表》里的词语知道每个词语的意思，不理解的词语看看在课文中哪句话中，放在句子中理解；如果还不理解就要请字典这个好朋友帮助。能用每个词语说一句话。三、我能理解课文内容，并能回答问题。1、课文写了燕子的哪些特点？2、熟读课文的基础上，合拢课本填写下面内容（填写完毕对照课本纠错），并比较填写前后用词有什么不同？一身__________羽毛，一对__________翅膀，加上__________尾巴，凑成了__________小燕子。才下过几阵__________细雨，___风吹拂着柳丝。__________草，_________叶，各色__________花，都__________聚拢来，形成了__________春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子__________在天空中__________，__________叫着，有的由这边的稻田上，__________飞到那边的柳树下边；有的________过湖面，尾尖__________沾了一下水面，就看到波纹__________地荡漾开去。几对小燕子飞倦了，______电线上休息。蓝蓝的天空，电线杆之间连着的__________线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。