重力课标解读与教材分析.doc

重力课标解读与教材分析【课标要求】（1）知道什么叫重力，了解重心。（2）理解重力的大小跟物体的质量成正比，会用公式G=mg计算重力或质量。（3）理解重力的方向是竖直向下的。教学内容分析：重力是一种最常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，在对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此，重力在力学中处于基础的地位。教学目标：
知识与技能1、知道什么叫重力，了解重力产生的原因。2、知道重力的大小与质量的关系。3、了解重力的方向和重力的作用点。过程与方法：通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。情感态度和价值观培养学生乐于探究自然现象，物理道理的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识。教学重点与难点重点：“重力的大小跟物体的质量和g值有关”是本节的重点，g值恒定是有条件的。难点探究“重力大小跟什么因素有关”的过程是本节难点。媒体教具课时：一课时教学过程教学内容;师生互动:1．___________________叫做重力，地球上的所有物体，都受.2．已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是_____，其中G表示物体的______,它的单位是_______，m表示物体的_____它的单位是____.3．重2N的物体放在手掌中，对物体施力的物体有________和______，手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到_____个力的作用，施力物体为______.（空气阻力不计）4．物体在月球受重力是地球上的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量是_____kg，重力是_________N.5．质量是10kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是____N，方向________，施力物体是____6．重5N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和_____力作用，施力物体分别是_____和_____7．重垂线是根据________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______，木工常用它来检查工作台_____．8．一座限重为4.9×104N的桥，一辆质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过__kg．9．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________(选填“不变”、“变大”或“变小”)．10．形状规则的物体，其重心在物体的。11．下列说法中正确的是()A.放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直B.重力产生的原因是由于地球的吸引C.树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用D.地球吸引物体，物体不吸引地球12．一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是()A.沿斜面向下B.垂直于斜面向下C.竖直向下D.以上三种说法都不对13．2002年12月，我国发射了神舟四号宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能在地面一样正常进行（）A．用刻度尺测长度B．用放大镜看物体C．用平面镜改变光路D．用弹簧测力计测物重19．如图所示，斜面上物体的质量是5kg，画出物体受到的重力.

14．一容器质量为1kg，内盛10dm3液体．现将该容器挂在弹簧测力计下测得其重力为88.2N．求该液体的密度是多少?