“诺曼底”号遇难记-描写诺曼底号遇难记的作文.docx
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“诺曼底”号遇难记-描写诺曼底号遇难记的作文“诺曼底”号遇难记-关于描写诺曼底号遇难记的作文关于描写诺曼底号遇难记的作文哈尔威船长,站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共六十一人,但是他把自己给忘了。Www.船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我操的势头险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名二副拼命想维持秩序,但整个人群因为碎然而至的变故简直像疯了似的,乱得不可开交,几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而
“诺曼底”号遇难记朗读-“诺曼底”号遇难记课文原文-.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页“诺曼底”号遇难记朗读|“诺曼底”号遇难记课文原文教学目标:掌握小说三要素的基本知识理解环境描写渲染气氛,铺垫情节的作用掌握通过分析人物描写把握人物形象进而理解小说主题的阅读方法教学重点:掌握小说三要素的知识,并以此梳理文章。重点学习环境描写的作用。教学难点:掌握通过分析人物描写把握人物形象进而理解小说主题的阅读方法教学过程:一、导入1、面对海难,意大利歌诗达邮轮的船长作
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诺曼底号遇难记.docx
诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记(精选14篇)诺曼底号遇难记篇1教学目标:1.通过研读人物言行语句的方法,感受小说中生动的人物形象。2.能对文中意义含蓄,难以理解的句子,联系上下文说出自己的理解。3.学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人、忠于职守的优秀品质,感受船长牺牲时场面的壮美及他美好的心灵。教学重点:重点分析船长的形象课前准备:1.查字典扫除生字词,尝试用简洁的语言复述故事情节。2.搜查一些海难的故事,能向同学们简要介绍。学时安排:1学时教学过程:一、导入1)讲一个关于海难的故事。2)教师讲述:在灾难发生时
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“诺曼底”号遇难记·“诺曼底”号遇难记·(精选13篇)“诺曼底”号遇难记·篇1教学目标:1、了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教学重点、难点:对哈尔威船长以身殉职行为的认识和理解。教学时数:1课时。课前准备:教师:1、收集有关“雨果”及其代表作的资料,确定向学生介绍的内容。2、反复阅读课文,能很好地读出课文第十六段后“简短有力的对话”的语调、语气。3、准备好投影仪,写好投影片。4、准备好课堂研究的话题。学生:1、借助工具书,