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第1单元走进化学世界
练习1化学使世界变得更加绚丽多彩
1．化学是一门研究物质____________的自然科学()
①组成②制取③结构④性质⑤变化规律
A.①②③④B.②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤
2．化学成为科学的标志是()
A．火的发现和应用B．在铜矿石上面燃烧炭火，有铜生成
C.制陶瓷、铜器、铁器、火药、酒、染料等D．原子论和分子学说的创立
3．下列对食盐的描述不正确的是()
A.是白色的B．是固体C.有咸味D.不能溶解在水中
4．人类发现和合成的物质已经有的种数是()
A.100多种B．1000多万种C．2000多万种D．3000多万种
5.对化化学的认识不正确的是()
A.不仅研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的新物质
B．想制什么物质就可以制什么物质
C．开发新能源和新材料，改善人类的生存条件
D．综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更美好
6．下列科学家对化学的发展都做出了巨大的贡献，其中一位属于英国科学家的是()
A.道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．拉瓦锡
7．元素周期律的发现者是()
A.道尔顿B．阿伏加德罗C.门捷列夫D.拉瓦锡
8．教材的彩图中，一只猫悠然自得的趴在火的上方，是因为()
A.猫不怕火焰烧B．火的温度不高
C.猫和火焰中间放有一种能隔热的物质D．假的，是用电脑合成的图片
9．“绿色化学挑战奖”的设立国家是()
A.中国B．美国C.俄罗斯D．英国
10．下列用途与火无关的是()
A.烧烤食物B．BC取暖C.驱赶野兽D.制取石器
11.在下列有关食盐知识的叙述中，属于用作调味品的是()
A.腌制鱼肉B.制氢氧化钠C．制氯气D．制氢气
12．下列物质中颜色是红色的是()
A.食盐B．孔雀石C.铜D．纸
13．酱油、食盐是最常用的日常生活用品，你能一眼就将它们区分开，你的依据是()
A.用途不同B．味道不同C．状态不同D．气味不同
14．教材图1-9中，一只鸟放在用高分子薄膜做成的鸟笼内，将鸟笼放在水中，小鸟仍然能够自如的活着，这说明这种鸟笼()
A.能够制造氧气使鸟呼吸
B.有很大的空间，储存足够的空气使鸟呼吸
C.高分子薄膜能够让空气通过，而不让水通过
D.放的时间太短，过一会儿鸟就死了
15.绿色化学是指()
A．绿颜色的化学B．生产的化学产品是绿颜色的
C．生产全过程没有污染的化学D．不可能实现的过程
16．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应，下列建议可行的是()
A．开发太阳能B．禁止使用煤C．禁止使用汽油D．禁止使用天然气
17．化学是一门研究物质的________、________、________以及________的基础自然科学，它与________和________的关系非常密切.
18.填写下列物质(见表1-1)的颜色和状态．
表1-1
物质洁净空气铜孔雀石二氧化碳酒雪水颜色无色红色绿色无色无色白色无色状态气体固体固体气体液体固体液体19.道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，提出了________论和________学说，奠定了近代
化学的基础，这些观点的基本内容是物质是由________和________构成的，________的破裂和________的重新组合是一的基础．
20.取两张白纸，一张从中间撕开，另一张用火柴点燃，仔细观察发生的变化并记录观察到的变化，你能从中发现什么问题吗?
21．(2010，兰州)为创建“国家环保模范城市”，今年泰州将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱．下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”．废旧电池投入的垃圾收集集箱上应贴有的标志是（）
22．绿色化学的目标是降低或除去化学产品设计、制造、应用中有害物质的使用和生产，使所设计的化学产品或过程对环境更加友好．它包括研究和寻找最大限度的节约资源和能源、减轻化工过程对人类健康和环境的负面影响、降低化工过程整体成本等的方法、技术．下列化工生产体现绿色化学内涵的措施是()
①减少工业“三废”(废气、废水、废渣)的排放量
②设计可重复使用的催化剂
③回收未反应的原料、副产物和非反应试剂
④研究有关产品的回收和再生利用
⑤对废弃物进行排放前的无害化处理
A.①②③B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤
23．厨房里有体积相同且无污染的较浓的食盐水、蒸馏水各一杯，请你设计用三种合理方法予以区分.