化学使世界变得更加绚丽多彩_1.docx

化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标（一）知识目标①了解化学的研究范围、定义。②了解化学这门学科的发展进程。③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2.能力目标通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性二、教学重点①化学的研究范围及其定义。②化学与人类的关系三、教学难点培养学生学习的兴趣四、教学方法讲授法、演示法五、教学过程（一）引入新课（放一首歌《第一时间》，使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松、愉快，缩短师生间的情感距离，尽量体现师生间民主平等的关系）在我们的生活和学习的环境周围有形形色色、丰富多彩的各种物质。如黑板和粉笔有不同的颜色，玻璃和水有不同的状态，窗上的金属和怒条有不同的硬度和导热性，等等。。。。你有没有思考过：①天空为什么是蓝色的？怎样才能使天空变的更蓝？②牛可以吃草过活，人为什么不能靠吃草过活？③警察叔叔是怎样判断司机酒后开车的？④节日的时候，人们都会燃放缤纷灿烂的烟花，你知道烟花为什么会五颜六色吗？⑤侦察员是怎样显示罪犯指纹的？⑥怎样除去衣服上的污渍？*你知道问题的答案吗？（二）新课讲授2.1什么是化学？介绍化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社户发展的关系非常密切。①以水为例说明如何研究物质的组成、结构。②以氧气为例说明如何研究物质的性质及变化规律。③以衣食住行这些密切相关的事例说明化学与人类进步和社会发展关系密切④引导学生阅读课文，欣赏课文第一自然段，提高文学修养。讨论：生活离得开化学吗？2.2怎样学好初中化学？（讨论）2.3趣味实验引导学生观察、描述实验，做好笔记，提高学习化学的兴趣。①“无中生有”（先用酚酞的酒精溶液在白纸上写上字，晾干，用碱液喷射，显示红色字体）②“清水三变”（“清水”→“牛奶”→“汽水”→“牛奶”：Ba(OH)2+Na2CO3+HCl+H2SO4）③金属燃烧（镁条燃烧）④“水能生火”（蒸发皿、碎纸、酒精、钾、镊子、水）请同学对实验现象进行描述（三）复习巩固1、化学是一门研究物质的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及________的基础自然科学.2、下列不符合近代化学观点的是()⑴物质是由原子和分子构成的⑵分子在化学变化中不会破裂⑶化学变化中原子不会破裂⑷化学变化中,分子破裂,原子重新组合成新的分子..3、下列说法错误的是()一、研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起到十分重要的作用二、利用化学人类可以合成许多自然界不存在的新物质三、化学工业给人类带来的只有益处没有坏处四、利用化学可以研究和开发新能源4、我国古代四大发明有:指南针、印刷术__________和________，后两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的重大贡献。（一）课堂小结⑴化学的定义⑵化学与人类进步、社会发展的关系（二）作业布置：①阅读第五页“绿色化学”②预习下一课③记忆P73元素符号一、板书设计课题1化学——是研究物质的组成、结构、性质已经变化规律的科学。*物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的中心组合是化学变化的基础。*化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。教学后记[1]