长沙理工大学课程考核的形式.docx
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长沙理工大学课程考核的形式.docx
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长沙理工大学课程考核的形式长沙理工大学简称“CSUST”,是国家交通运输部和湖南省人民政府共建高校,属于湖南省“国内一流大学建设高校”(A类),以下小编为大家整理了长沙理工大学课程考核的形式的详细内容,希望对大家有所帮助!课程考核的形式1、考核分考试和考查两种方式。平时考核要在教学过程中进行,主要根据学生听课、作业、实践环节、平时测验等综合评定成绩。平时考核不合格者,不得参加该课程的终结考核。阶段测验不得事先通知学生,一般每次不应超过1学时。2、课程考核可采取笔试(闭卷)、口试、机试或另加操作技能考核等方
环境监测类实验课程考核形式改革与探索-课程考核形式.docx
环境监测类实验课程考核形式改革与探索:课程考核形式摘要:环境监测实验教学在环境类专业实验教学中占有较大比重,在培养学生科学思维、实验技能和实践能力方面起到积极作用。但实验课程考核环节较为薄弱,影响教学效果的评定和教学目标的实现,造成一些不良现象,考核改革势在必行。本文初步探讨了环境类实验课程考核的指导原则、组织形式、主要程序和保障机制。通过实验课程考核改革,有利于提高教学质量,培养创新人才。关键词:教学改革实验教学课程考核环境监测随着环境问题日益显露和人们环境意识不断加强,环境类专业高等教育蓬勃发展,我国
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长沙理工大学教师课程教学考核暂行办法.doc
长沙理工大学教师课程教学考核暂行办法为贯彻落实湖南省教育厅《关于加强普通高等学校教师课程教学考核的指导意见》(湘教发〔2009〕7号)文件精神,进一步规范和改进对教师课程教学的考核,加强教师对教学工作的责任意识,提高教师的教学水平和教学质量,完善我校教学质量监控体系,特制订本办法。一、组织领导教师课程教学考核分校、院(部)两级进行。教师课程教学考核的具体工作以院(部)为主开展。学校成立由分管教学工作的副校长担任组长,质评办、教务处、人事处、学工部(处)等部门负责人、校教学督导团团长等组成的教师课程教学考核