2024年防城港市上思县中学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析.docx

2024年防城港市上思县中学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)教育目的的本质是（）。A..培养社会精英B.提高人口素质C.促进社会发展D.培养社会所需要的人第2题：单选题(本题1分)下列不属于个别化教学的是（）。A.程序教学B.计算机辅助教学C.掌握学习D.发现学习第3题：单选题(本题1分)严格意义的学制系统大致形成于（）A.17世纪末B.18世纪中叶C.19世纪下半期D.20世纪初第4题：单选题(本题1分)“望梅止渴”现象最适宜的解释是（）。A..斯金纳的操作条件作用B.巴甫洛夫的经典条件作用C.士兵的士气高D.梅子对人体味觉器官的刺激作用第5题：单选题(本题1分)加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决第6题：单选题(本题1分)在自我意识的发展中，社会自我成熟的年龄是在（）。A..童年期B.少年期C.青年期D.成年期第7题：单选题(本题1分)(2002年)教育心理学属于（）。A..自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学第8题：单选题(本题1分)动机强度与学习效率之间的关系是（）。A..成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U型曲线关系第9题：单选题(本题1分)中国古代“内发论”的代表是（）。A..荀子B.孟子C.孔子D.墨子第10题：单选题(本题1分)倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（）。A.力求成功B.内部C.外部D.避免失败第11题：单选题(本题1分)（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论第12题：单选题(本题1分)下列不属于学习的组织策略的是（）。A..摘录B.画线C.小结D.群集第13题：单选题(本题1分)学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）。A.深度和广度B.科学性和系统性C.深度、广度和逻辑结构D.科学性和逻辑结构第14题：单选题(本题1分)当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育第15题：单选题(本题1分)表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）A.依从B.认同C.内化D.坚定第16题：单选题(本题1分)“学而时习之，温故而知新”体现了教学的（）原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进第17题：单选题(本题1分)采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A..柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫第18题：单选题(本题1分)心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A.1879B.1897C.1789D.1798第19题：单选题(本题1分)根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A..25％B.50％C.75％D.100％第20题：单选题(本题1分)遗传素质为人的发展提供了（）。A.现实性B.必然性C.可能性D.方向性第21题：单选题(本题1分)学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解第22题：单选题(本题1分)决定教育领导权的是（）。A..生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度第23题：单选题(本题1分)“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性第24题：单选题(本题1分)据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着__________心理。（）A.逆反B.支配C.自私D.随意第25题：单选题(本题1分)确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A..凯洛夫的《教育学》B.巴班斯基的教学过程最优化思想C.赫尔巴特的《普通教育学》D.马克思主义关于人的全面发展学说第26题：单选题(本题1分)教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A..1903年B.1913年C.1914年D.1900年第27题：单选题(本题1分)古代埃及设置最多的是（）。A..文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校第28题：单选题(本题1分)当一个人熟悉了某种事物典型的作用，这种阻碍理解的因素是（）。-A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发E.变式第29题：单选题(本题1分)了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（）。A..操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练第30题：单选题(本题1分)—个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A..效度B.信度C.区分度D.难度