练习:分数乘整数.doc
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分数乘整数练习.doc
分数乘整数的练习课设计者:陈娜教学内容:分数乘整数的练习。教学目标:1、通过练习,是学生巩固分数乘整数的计算方法2、通过练习,是学生能够进一步的理解分数乘整数的算理3、感受数学与生活实际的联系,激发学习兴趣,体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。教学重点:能够正确的熟练地进行分数乘整数的计算。教学难点:活灵的运用所学知识解决实际问题。教法设计:指导法、探究法。学法设计:练习法。教具学具准备:多媒体课件。教学流程:一、问题回顾,再现新知。上节课同学们研究了分数乘整数,请同学们思考并回答下面几个问题。(课件出示
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分数乘整数一、细心填写:1、++=()×()=()+++=()×()=()=()2、++++……+=()×()=()=()120个3、×4表示()。4、平方米=()平方分米时=()分千米=()米5、()与整数乘法的意义相同。二、准确计算:×5×6×5×10×8×1215个的和是多少?的9倍是多少?三、解决问题:1、一个正方形边长分米,它的周长多少分米?2、一种胡麻每千克约含油千克,1吨胡麻约含油多少千克?3、一批大米,每天吃去吨,3天一共吃去多少吨?4、一批大米,每天吃去,3天一共吃去几分之几?
分数乘整数当堂练习.doc
一、填空米=()厘米=()分千米=()米米=()米()厘米吨=()千克日=()时千克=()克把改写成乘法算式是().二、计算,直接写出结果HYPERLINK"http://www.yblxx.com/zydj/xx01/jxzy/shuxue/x6/sx01/xtjx.htm"
《分数乘整数》练习设计.doc
附件1:市小学数学学科举行“用好新教材的教学案例”征集和评选活动申报表作品标题《分数乘整数》练习设计申报人江桂容联系电话13533211049单位从化市鳌头镇水西小学主要内容、实践情况简介及学术价值【主要内容】:练习在小学数学教学中占有重要地位。因此,教师应根据教材内容,围绕教学目标,精心设计练习的内容和形式,既要整体考虑练习方式,又要考虑练习设计的具体内容,把握好练习的度和量,使学生学而不厌,做而不烦,做到难易适中,体现多样性、层次性、趣味性和思考性等特点。从而加深学生对数
分数乘整数练习设计.doc
分数乘整数一、试算。4你会计算吗?选择你最喜欢的方法计算。二、错题医院。4==7==三、看图写算式。四、计算。=五、判断=1\*GB2⑴×3既表示的3倍是多少,也表示3个是多少。()=2\*GB2⑵×8=×4=()六、列式:(口答)=1\*GB2⑴3个是多少?=2\*GB2⑵的3倍是多少?=3\*GB2⑶8个相加是多少?七、列式解答。一个正方体的底面积是平方米,它的表面积是多少?