2024年江西省景德镇市乐平市中学《教育心理学》高分冲刺试题及答案.docx

2024年江西省景德镇市乐平市中学《教育心理学》高分冲刺试题及答案第1题：单选题(本题1分)智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）A.儿童期B.少年期C.青年初期D.青年期第2题：单选题(本题1分)由个体的内在需要引起的动机称做（）。A..外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机第3题：单选题(本题1分)师生关系在人格上是（）。A..授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系第4题：单选题(本题1分)实现人的全面发展的唯一方法是（）。A..尊重个人价值B.教育与生产劳动相结合C.进行素质教育D.实现共产主义社会第5题：单选题(本题1分)“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。A..内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.三因素论第6题：单选题(本题1分)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。A..常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第7题：单选题(本题1分)评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A..问答型试题B.论文式试题C.主观性试题D.客观性试题第8题：单选题(本题1分)研究表明，学习的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好。A.100B.150C.200D.50第9题：单选题(本题1分)智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A..原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化第10题：单选题(本题1分)“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子第11题：单选题(本题1分)第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）。A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》第12题：单选题(本题1分)学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。A..知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性第13题：单选题(本题1分)教学包括不同阶段，通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系的阶段是（）。A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识第14题：单选题(本题1分)学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A..负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移第15题：单选题(本题1分)主张教育即生活，教育即生长，教育即儿童社会经验改组和改造的教育家是（）。A卢梭B.裴斯泰洛齐C.杜威D.洛克第16题：单选题(本题1分)将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是（）。A..研究式B.探索式C.启发式D.箅法式第17题：单选题(本题1分)品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。A..道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识第18题：单选题(本题1分)联合国教科文组织发布《关于教师地位的建设》，把教师工作视为专门职业，是（）。A.1966年B1976年C.1979年D.1980年第19题：单选题(本题1分)校园文化的核心是（）。A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化第20题：单选题(本题1分)1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A..赫尔巴特B.杜威C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯第21题：单选题(本题1分)用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A..卢梭B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特第22题：单选题(本题1分)儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性，D.守恒概念第23题：单选题(本题1分)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A..学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化第24题：单选题(本题1分)“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（）A.环境B.遗传C.教育D.社会活动第25题：单选题(本题1分)在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.临床个案法第26题：单选题(本题1分)把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是（）。A..孔子B.孟子C朱熹D.韩愈第27题：单选题(本题1分)态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观第28题：单选题(本题1分)“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（）。A.《论语》B.《礼记》C.《学记》D.《孟子》第29题：