苏教版语文第二册识字6.doc

2024-07-11

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苏教版小学语文第二册识字6教学设计教案.doc

苏教版小学语文第二册识字6教学设计教案文章:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文第二册识字6教学设计教案欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1、教材分析本课采用词串的形式识字。课文围绕夏天的乡村夜晚把12个词语按一定的逻辑关系排成四行一、二、四行押韵。与前面识字课文不同的是每一行最后的词语都是三个字这种形式的词串读起来富有七言诗的韵味更能引起学生的兴趣。课文配有相应的插图图文对照既有利于帮助学生识字和理解词语又能把学生带入夏天乡村夜晚的情境引起学生的兴趣。课文配有相应的插图图文对照既有利于帮助学生识

2023-11-05

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苏教版语文第二册识字5.doc

苏教版语文第二册识字5（第一课时）【教学目标】1、学会“夏、梅、瓜”三个生字。掌握“了”这个多音字的两种读音。2、按一定顺序仔细观察图画，培养观察、说话的能力。3、了解夏天的特点。【教学流程】一、情境导入，走近夏天。1、回音壁游戏：春天悄悄地走了，夏天不知不觉地来了。2、小朋友听得认真，说得响亮，真不错！老师要奖励你们一副漂亮的图画，瞧：你看到了什么？【屏显插图一】3、是呀！粉红的荷花开放了，碧绿的荷叶像一个个大圆盘，小青蛙高兴极了，在荷叶上跳来跳去！小朋友，你知道这是什么季节的景色吗？4、看，夏天说到就

2024-08-01

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苏教版语文第二册识字5.doc

苏教版语文第二册识字5（第一课时）【教学目标】1、学会“夏、梅、瓜”三个生字。掌握“了”这个多音字的两种读音。2、按一定顺序仔细观察图画，培养观察、说话的能力。3、了解夏天的特点。【教学流程】一、情境导入，走近夏天。1、回音壁游戏：春天悄悄地走了，夏天不知不觉地来了。2、小朋友听得认真，说得响亮，真不错！老师要奖励你们一副漂亮的图画，瞧：你看到了什么？【屏显插图一】3、是呀！粉红的荷花开放了，碧绿的荷叶像一个个大圆盘，小青蛙高兴极了，在荷叶上跳来跳去！小朋友，你知道这是什么季节的景色吗？4、看，夏天说到就

2024-06-23

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苏教版第二册《识字6》教学设计.doc

苏教版第二册《识字6》教学设计教学目标：1．学会本课生字和由这些生字组成的词语两条绿线内的字只识不写认识新部首。2．仔细观察图画认识图上描绘的事物并与所学的词语联系起来。3．诵读课文积累词语体会乡村夏夜的情趣。教学时间：两课时。第一课时一、谈话导入夏天到了天多热呀！老师带同学们随着小向导萤火虫去农家的小院里乘乘凉好吗？二、学习生字1．图上的老爷爷说呀你们先要读准萤火虫向导提来的生字才可以去他们家的小院。请小组长拿出词卡带同学们学习。2．说说词中哪些字的读音你要提醒大家注意。“晶

2023-11-05

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